清代河南工商业市镇的发展水平探析——以河内清化镇为个案考察

清化镇是清代河南极具代表性的一座工商业城镇,它的经济既不同于开封等典型的政治性消费型城市,也与赊旗、周口、北舞渡等单纯依赖交通而繁荣的商业市镇有着截然的区别.它有着悠久的历史传统,虽然其发展得益于交通的发达,但这仅是其繁荣的必要条件之一,丰富的物产及依赖本身地理条件而发展起来的手工业为清化城镇经济奠定了坚实的基础.随着生产的进步及商品社会化程度的加深,清化镇区域间经济整合的趋势已经形成,而雇佣劳动和包买商等行为的出现,也说明小商品生产同母体自给性小生产相背离的情况日益明显,但因受到封建制度和自身环境的约束,小农经济的本质并没有改变.     

用户关注微信公众订阅号动机研究

随着微信用户的不断增加,腾讯公司开发设计了为用户提供服务的微信公众平台,微信公众订阅号就是其中之一。本文在文献分析和问卷调查的基础上,对微信用户关注公众订阅号的动机从载体层面、媒体层面和用户层面3个角度来构建模型。再利用SPSS进行数据分析,以及利用结构方程模型软件AMOS进行模型的修正,最后得出网络用户关注微信公众订阅号动机的分析模型。为微信公众平台设计提供依据,为微信订阅号健康发展提供参考和建议。     

动物检疫常见问题与建议

在市场中,总有一些不合格的肉类随时威胁着人民的安全,为了我们的和谐社会,我们有义务建立安全的市场,令相关动物检疫部门提高相应的检疫能力和水平,保障人民健康安全,让检疫工作切实起到真正的作用。     

论如何让高中数学教学有声有色

让高中数学教学有声有色,不是一种梦想。学生们学起来轻松,教师教着也轻松。这就是让教学在一种情境中进行。情景式教学是一种崭新的教学模式,作为一线教师,应该使它成为学生学习的动力、起点和贯穿整个学习过程的主线;另一方面,通过学习生成问题,让学习过程成为提出问题、分析问题、解决问题和拓展问题的过程。也就是说,要千方百计把没问题的学生教成有问题的学生,把问题少的学生教成问题多的学生。让学生感知数学是自然的、清楚的、有用的、能提高能力的,这就要求老师首先必须是“有问题”的老师,如何整体把握好每一章、每一节课的教学内容所蕴含的数学思想与方法,在组织教学的过程中如何设计出一系列的贴近学生生活、能融合到学生已有认知结构中并发生冲突,又能很好的体现本节课数学思维的本质,同时又富有挑战性的数学问题,值得每一位教师深思。     

假设是解决问题的重要策略

假设是小学数学中的重要解题策略,在教学中巧妙运用假设可以使复杂的问题简单化,使题中数量关系清晰化,帮助学生很快地找到解决问题的突破口。假设法是学生解疑释难的好帮手。     

项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析

项目课程的开发与实施对教师能力提出了要求.教师现有能力与理想状态下的目标能力之间的某些差距,可以通过培训来解决.培训需求分析是用来确定培训是否必要的过程,是进行培训活动的第一步.通过借鉴培训需求分析的三点因素,即组织分析、任务分析、人员分析,探讨项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析,提出要注重人员分析、完成质量标准及理想状态能力要求的制定、结合学校实际确定教师能力培训需求三个建议.     

科技集团助推农业发展——第六届“大北农科技奖”回望

“大北农科技奖”是由国家科技部批准、北京大北农科技集团股份有限公司出资设立的社会性奖励,隔年举办一届,每届以100万元人民币无偿奖励在农业应用研究领域作出突出贡献的科研人员。     

信息技术条件下三步走模式的探索与实践

多媒体信息技术已成为当前计算机在教学领域中应用的新潮流,使用多媒体课件辅助教学成为一种较为理想的现代化教学手段。多媒体信息技术应用于数学教学中,有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革,     

刘重德：“全球地方化”理念实践的典范

全球地方化是指全球化与地方化的融合。刘重德作为全球地方化理念的成功实践者,以其人生经历诠释了全球化和地方化在中国翻译研究和翻译实践领域不再分离的观点。从全球地方化视角探究不同文化的互相渗透,将帮助我们进一步认清刘重德的生平业绩、道德品质、翻译理论与翻译实践。他的成就可以概述为：（1）重英译汉,亦重汉译英;（2）兼收并蓄,形成自己独特的理论体系;（3）建立中国英汉语比较研究会,为跨文化研究提供载体;（4）重视全球地方化语境下的翻译人才尤其是中译外翻译人才的培养——所有这一切均将有助于中国文化在全球地方化时代永远保持自己独特的文化身份。     

例谈单元整组教学主题升华之策略

小学语文实施"单元整组教学",旨在优化语文课堂教学,促进学生语文综合素养的提高.本文以人教版语文四下第四单元整组教学设计为例,谈谈单元整组教学主题升华的策略.