“植物的有性生殖”一节的情境教学

对"植物的有性生殖"一节创设各种教学情境进行教学,取得了理想的效果.     

以学生为本,实现课堂有效生成

实现课堂有效生成是新课程改革的核心理念之一,是有效课堂教学的重要体现.在师生双向互动,呈现高度开放的课堂上,各种类型的信息得到了交流,学生的各方面潜能被充分地调动起来.他们充分地思考所面临的各种问题,大胆地表达自己的感受、意见和结论,使得课堂上常常出现不同的声音,经常发生与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况,这一切就构成了教学过程中的动态生成.     

安远县银坑山铀钼矿地质特征及找矿方向

银坑山铀钼矿是目前在赣南新发现铀钼共生的矿点,矿点受酸性熔结火山岩、岩浆作用和构造作用联合控制,钼平均品位高,铀也达到综合利用价值,矿点经济价值较高。近年找矿成果表明,银坑山周围还有相同类型矿点分布,显示出良好的找矿远景。     

人工挖孔桩施工中几个特殊问题技术处理

对人工挖桩施工中常遇到的几个问题,如地下水、流砂、淤泥层等列举分析了不同情况并提出了详细的处理办法。     

指导小学生开展小课题研究的探索

作为市二期课改的实验学校,近年来,我们组织教师在探究型课程这一领域进行了初步的探索。所谓探究型课程,是指学生在教师指导下自主选择专题或课题,模拟教育科研的方法,让学生自主探索,自主发现,自主创新,并以活动为主要形式让学生去主动地获取知识,应用知识,解决问题,得到发展的