长三角都市圈城市空间经济关系研究

本文以长三角都市圈为例,使用1981—2010年长三角16个城市的GDP数据,分别构建了协整模型和误差修正模型,考察长三角都市圈城市间的空间关系。结论认为,长三角都市圈城市间存在较强的空间竞争合作关系,形成"两线两圈"式的空间效应体系;此外,上海在区域内的影响力不足,与周边城市的竞争效应多于合作效应。     

临床医学本科生职业素质培养模式的探索与思考

目的探索临床医学本科生职业素质培养模式。方法采用自行设计的问卷,对兰州大学第二临床医学院2007级本科生进行调查,内容包括：对医学生职业素养的认识、团队合作、交流沟通能力、伦理学、医学法律等。采用Epidata3.1、Excel2003和SPSS17.0进行统计分析。结果总共发放问卷50份,有效问卷46份。6.52%（3名）的学生经常了解一些医学生职业素质方面的知识,45.65%（21名）的学生能够顺利的与老师交流沟通,10.87%（5名）的同学认为能够顺利的与患者及家属进行沟通。4.26%（2名）和2.17%（1名）的学生经常了解一些医学伦理学和医疗法律方面的知识。绝大部分（41名,89.13%）学生认为非常有必要培养医学生的自主学习和终生学习的能力。结论本次调查的学生的职业素养普遍较低,临床医学本科生职业素质的培养需要各个方面共同的努力。     

爱喜禾爱生活

几年前看《妞妞》时哭得一塌糊涂。妞妞是周国平的出生就患了眼癌的女儿,尽管尽力挽救,妞妞也只是在人间停留了一年半时间就匆匆离开了。后来再看《爸爸爱喜禾》,没有哭,因为已经明白眼泪终究换不来幸福。每个人都是被上帝咬过一口的苹果。但不管是对于妞妞、对于喜禾还是对我的妹妹来说,这一口咬得都太狠了,咬得那么疼,不只被咬的感到疼,连周边的苹果都跟着疼了。疾病与死亡是每个人无法摆脱的现     

英国博士生教育改革行动逻辑研究

博士生培养联合体是英国跨学科高层次人才培养的新模式,也是博士生教育改革的新路径。博士生培养联合体的设立是为了提高博士生的教育质量,规范“产学研”合作方式,回应英国社会发展的现实诉求。以新制度主义理论为视角,关注英国博士生培养组织场域(联合体)运行的合法性,并分析维持其松散联结的行动举措。从组织合法性的“强意义”和“弱意义”两个层面,分析了博士生培养联合体建设在制度保障、经费发放和区域协作中的合法性基础,并阐述了构建博士生培养联合体的具体行动方式。分析了联合体博士生招生、培养与准出制度,发现其联合体与ESRC和研究组织之间存在的三种行动举措,即规范治理下的权力让渡、“费边主义”理念下的“产学研”协同发展、高校高度自治下的政府干预。     

让学生获得成长的体验——《不一样的你我他》同课教学比较研究

一、教学案例与反思《不一样的你我他》是人教版《品德与社会》三年级下册的第4课，属于“我们共快乐”单元的内容之一。     

该处罚时就处罚

在对学生进行教育管理的过程中,经常会遇到这样的情况,有的学生做了错事,如“踏进了草坪,在楼道内大声喧哗,乱扔纸屑”,等等,按学校有关规定,应该给予相应的批评或处分,可做了错事的学生苦苦求饶:老师,我错了,原谅我一次吧,给我一次机会吧,别告诉我们班主任,别给我们班减分,求求您啦……面对这种情况,管理者很为难。本想按学校规定处理,可看到学生的眼泪,感到学生既然已经认识到了错误,孩子毕竟还是孩子,还是自控力差,要照顾学生的自尊心,宽容也是对学生的教育。有的说,下次注意,学生抹着眼泪走了。     

WITH LEXUS LX570 上流生活三部曲——李昌宪邂逅雷克萨斯LX570

进入上流社会的路径与时间表,李昌宪给出了完美答案……     

新课改背景下初中数学课堂教学中提问的完善

课堂提问在初中数学教学中具有重要的作用。能让教师及时了解学生对知识的掌握程度,发现问题,找出缺陷,便于改进自己的教学方法;能帮助学生巩固和灵活运用已得知识;能激发学生的学习兴趣,积极地思考问题,主动地获取知识,使学生在学习中精神振作,感情激奋,形成师生间、学生间的多项交流创设出最佳的教学氛围。在新课改背景下更要提高初中数学课堂教学中应用提问的质量。     

理、工与经济结合的地方高校应用统计新专业人才培养研究

通过对应用统计专业人才培养研究,分析应用统计在一流学科建设的引领及大数据时代要求下,必须与其他有关学科相结合,不断优化培养方案和培养计划,提高应用统计专业教师和学生适应时代发展的能力。加强导师制建设,充分发挥教师的指导作用,激发学生分析问题的能力。