任务型教学模式在高中英语阅读指导中的运用分析

基于任务的教学模式能够体现以人为本的理念,从而使学生的学习兴趣得到激发,成就感和自信心得到提升,进而提高整体素养,发展综合语言运用能力,培养创新能力和综合素质.文章结合对任务型教学模式的内涵、特点、必要性进行论述的基础上,阐明了任务型教学模式在高中英语阅读指导中的具体运用策略.     

我国艺术体操后备人才身体技术现状及问题剖析

运用文献资料调研、技术图像分析及数理统计等方法对现阶段我国艺术体操后备人才的身体技术水平进行了分析。结果表明,我国艺术体操后备人才的技术水平正向着竞技化和国际化方向发展,但与先进水平国家相比有一定的差距,主要表现在四大类身体难度动作的类型选择上跳步类较高,转体类明显偏低,选择难度类型缺乏多样化;在完成身体难度动作质量上,跳跃技术难度发挥比较稳定,转体是我国少年运动员身体技术的薄弱环节,在各项器械中处于劣势。     

瑜伽形体训练对女大学生身心健康影响的研究

以80名女大学生为研究对象，采用瑜伽形体训练组合为练习内容，每周进行两次练习，每次90min，持续练习15周。结果瑜伽形体训练能明显改善女大学生形体特征，提高女大学生的呼吸系统、循环系统的机能水平和身体柔韧性、平衡能力；对心理健康的调节具有促进作用。     

试论艺术体操教练员的创新思维及培养

艺术体操教练员的创新思维,对提高艺术体操编排价值、技术水平、创新动作具有重要的作用.根据国际艺术体操竞赛规则的演变、创新动作的发展前瞻态势,结合国际体联艺术体操技术委员会最新评审的创新动作,论述艺术体操教练员创新思维的基本方法及培养途径,以期引起我国艺术体操教练员对创新动作的高度重视,并为我国艺术体操创新动作的发展提供参考.     

第14届亚运会中国女足攻防技战术若干问题的研究

通过对第14届亚运会中国女足攻、防技战术若干问题方面的分析研究，揭示中国女足在亚运会上的失利原因所在，以期为中国女子足球的进步与提高提供一定的参考。     

2009版国际艺术体操评分规则对艺术体操技术发展态势的影响

采用文献资料法和比较分析法,针对2009-2012年国际艺术体操新规则变化特征从技术难度的数量、结构、艺术性和完成质量等方面对新旧规则进行定量和定性的分析,结果表明：2009-2012版规则总分值变化促使成套动作各项技术价值必须均衡发展;身体动作难度在数量上的较大改动使艺术体操成套动作的基本构成向着量少而精的高规格方向发展;难度内容体系的巨大变动使器械技术成为难度进行评分,更加强调了艺术体操需要多样化、多维度发展;艺术价值分值比重加大,更加突出了艺术体操以美为基准和谐发展的项目特性。     

对体操技术课"升降"式和"常规"式教学法的实验研究

针对体操普修课教学时数减少的情况下,如何高质量的完成教学任务,克服传统教学模式存在的弊端等问题,采用对比实验法,以牡丹江师范学院体育系2002级本科学生为研究对象,进行了“升降”式和“常规”式技术教学对比试验,并通过查阅文献资料以及数理统计等方法,对学生结业成绩进行分析,结果显示:实验班和对照班的学生学习成绩存在显著性差异,证明这种“升降”式教学方法具有可行性、实用性和实效性。     

我国艺术体操后备力量身体技术水平探析

运用文献资料、技术图像分析及数理统计等方法对现阶段我国艺术体操后备力量的身体技术水平进行探析,结果表明,我国艺术体操后备力量的技术水平正向着竞技化和国际化方向发展,但与先进水平国家相比有一定的差距.主要表现:在四大类身体难度动作的类型选择上跳步类较高,转体类明显偏低,选择难度类型缺乏多样化;在完成身体难度动作质量上,跳跃技术难度发挥比较稳定,转体是我国后备力量身体技术的薄弱环节.     

我国优秀艺术体操运动员人格特征的调查研究

采用艾森克人格调查问卷 (EPQ)⑴对我国优秀艺术体操运动员进行调查 ,结果显示 :E、P、L量表分均低于国内相应年龄常膜 ,且差异有显著性的意义 ,而N量表分虽低于国内相应年龄常膜但没有差异性     

关于艺术体操运动员足拇外翻的调查

X光片骨科测量法调查对象为：辽宁省艺术体操运动员23人，平均年龄15．3岁。经验目测法的调查对象为：参加2000年全国少儿组艺术体操比赛中的93名运动员。X光片骨骼测量法：按足拇外翻的测量要求，在X光片上先画第1踱骨纵轴线，再画拇指近趾骨纵轴线，取两线下方的夹角，正常值是10～20度，大于20度定为病理性足拇外翻。经验目测法：依据笔者对受试者X光片的测量与脚形外观的对应关系的经验做分级甄别，