电视剧"二元制播"模式探索

我国的电视剧制播模式变革制作和播出是电视剧传播过程中最重要的两个环节,在大多数国家,"制播合一"和"制播分离"是两种基本的电视剧制播模式。所谓"制播合一",是指电视节目     

信息技术专家教师课堂教学特征案例研究——基于弗兰德互动分析系统

弗兰德互动分析系统是一种具有广泛影响的课堂分析技术,将改进后的弗兰德互动分析系统与课堂观察、访谈相结合,对信息技术专家教师的课堂教学进行定量和定性分析,可以总结出信息技术专家教师的课堂教学特征,为年轻的信息技术教师提供教学参照,提高他们的教学效能感,缓解他们由教学困惑引起的职业压力。     

研究生作为辅助专家对农村教师专业发展的作用

农村教师的专业水平一直制约着基础教育的发展,缺乏有力的专业引领是目前影响农村教师发展的重要因素。农村中小学与大学(以师范大学或学院为主)进行合作,以大学专家为核心的专家群进     

面向成人学习者的微型学习资源分类研究

本研究首先根据成人学习者的特征,从实用性视角出发,对大众分类标签进行词频分析,提出微型学习资源的分类雏形.而后为迎合未来发展趋势,增加了开放维度.最后,研究者建立起形成实用目的、资源形式、资源时长、适合人群、学习结果五大视角的适合成人学习者的微型学习资源开放立体的分类框架.     

真实性课堂远程诊断系统的构建

传统的课堂诊断建立在实地听课的基础上,然而课堂教学经常因诊断专家的临场而变为教师不真实的“即兴演出”,导致诊断失去了应有的功能.针对此问题,本文设计和构建了课堂远程诊断系统,实现在“真实课堂”的基础上对教学进行远程诊断,以期能真正发挥课堂诊断的作用,促进教师教学水平的提升.     

浅谈游戏教学在中学体育教学中的运用

根据青少年身心发展特点,在中学体育教学中加入一些体育游戏,把游戏与竞赛渗透到体育课中,可以活跃课堂气氛,丰富课堂内容,最终达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。     

民族地区中学生民族认同对国家认同的影响 ——心理资本和民族交往态度的链式中介效应分析

处理好民族认同与国家认同的关系问题,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义.研究利用民族认同量表、国家认同量表、心理资本量表、民族交往态度量表,对民族地区的中学生进行调查,以探究国家认同、民族认同、心理资本、民族交往态度之间的关系,以及心理资本和民族交往态度的链式中介效应.结果表明:(1)民族地区中学生的民族认同、国家认同、心理资本、民族交往态度整体情况较好;(2)民族认同、国家认同、心理资本、民族交往态度两两之间显著正相关;(3)民族认同对国家认同的直接效应显著,心理资本、民族交往态度可以在民族认同与国家认同之间单独起到中介作用,也可以共同起到链式中介作用.     

如何培养学生的元认知能力

长期以来 ,在传统的教育思想指导下 ,往往只强调教师“抓纲务本” ,教师的教研活动一般也仅限于研究如何教 ,而很少研究如何学。忽视了学生对知识的理解、反馈和学生认知过程的自我调节。随着计算机和多媒体网络应用于教学的日益深入 ,教师和学生同时面对着浩瀚纷繁的信息世界 ,当今教学的重点应该是让学生认知各种知识的特点 ,发现自己知识的缺陷 ,培养自我调节、自我控制及自我指导的元认知能力 ,从而实现更有效的学习。本文拟从多媒体网络教学的角度 ,探讨培养学生元认知能力的途径 ,以期使学生学会学习一、元认知的内涵及其与网络教学的…     

回归生态的农远工程教师培训

目前农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")教师培训的状况,是农远工程可持续发展的瓶颈.国家教育系统、农远工程、农远工程项目学校是农远工程教师培训系统的外部环境保障系统,教师培训系统内部受到内隐性、外显性因子的共同影响.从宏观层面上增强外部保障系统的理解与研究、中观层面开放学校管理、微观层面以提升教师能力为核心的优化方案是保证农远工程教师培训系统生态持续平衡发展的措施.     

网络教学模式下多种辅助手段在大学英语教学中的应用

由于21世纪科技的快速发展和计算机网络的日益普及,网络教学已被广泛地引入大学英语教学中。毫无疑问,网络教学与传统教学相比,在英语教学中具有明显优势。但随着网络教学手段使用的不断深入,其弊端逐渐显现出来。因此,如何在网络教学模式下更好地利用多种辅助手段为大学英语教学服务便成为当务之急。