素之美

无端地,喜欢着一些词,一些与素有关的词。诸如：素朴、素雅、素心、素净、安之若素、心素若简,甚而连我行我素这样一个只能算是中性的词也一并接纳,许是正合了自己百牛拉不转的性情吧。     

让“数学文化”润泽学生生命

<正>数学文化对于学习者的生命成长而言,有着重要的意义,在数学学习过程中,他们可以真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,体察社会文化和数学文化之间的深层互动。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。对数学文化的关注在数学新课标中有着广泛的体现,同时也日益受到教师的重视,成为数学教育关注的热点之一。数学文化,是指蕴含在数学知识形成过程中的观点、信念、态度和方法,是数学的思想、精神、语言以及它们的形成和发展的总和,是比数学成果更有价值、更宝贵     

精确致“导”,有效建构——课堂语言与精神同构共生

我们知道导游的小红旗一挥,游客惟其马首是瞻.因此导游的眼光与品位至关重要.他能够宏观把握住景点特色,精准定位景点价值,往往左右游客的收获与感受.语文教师就是“导游”.一个在课堂上能够精确致“导”的教师,必然能够引领着学生实现语言文字的有效建构.     

小学社会课教学中的创新

基于在小学社会课中需要培养学生,创新意识与创新能力的要求，教师应在教学理念与教学方法上进行创新。笔者提出了在教学理念上进行创新的几个方向，也讨论了在教学方法上进行创新的一些趋势．同时给出了一些创新实例。     

奥林匹克教育推广思考

运用文献资料法等研究奥林匹克教育的意义及其推广。奥林匹克运动的精髓是教育,奥林匹克教育的内涵极其丰富,在当今体育社会扮演着极其重要的角色。国际奥委会在全球大力推广奥林匹克教育,并以奥林匹克运动为方式,以奥林匹克教育计划为手段,以奥林匹克博物馆为载体,以各国奥委会为基础,以国际奥林匹克学院为课题。对在我国推广奥林匹克教育的建议:实施奥林匹克教育计划;建设新的中国体育博物馆(中国奥林匹克博物馆);成立国家奥林匹克学院;利用南京青奥会契机普及奥林匹克教育;加强国际交流与合作;促进体育(中国体育)与教育的结合。     

关于“通道费”的竞争法的思考

通道费的产生是市场选择的必然结果，公平、合理的通道费是符合商事交易规则的。但实践中，通道费常常被并化，并化的通道费表现为违约行为、商业贿赂行为、滥用相对优势地位行为等。并化的通道费不仅损害了诚实合法经营者及消费者的利益，也破坏了公平的市场竞争秩序，因而应受竞争法规制。反不正当竞争法中的商业贿赂条款与反垄断法理论中的禁止滥用相对优势地位行为是可以对并化的通道费予以规制的，建议我国反垄断法适时界定滥用相对优势地位行为，以期对大型超市滥收通道费行为予以有力的规制。     

趣味记单词

一、“口诀”记忆1、在基数词变序数词时,有一个口诀可以派上用场。“8减t (eight- eighth),9减e(nine- ninth),f要把ve替(five- fifth),遇y变阿姨(ie),手牵th (twenty- twentieth)”。2、在记10个基本动词循跟不带to的动词不定式作宾语补足语)时,可用口诀:“一听(hear),二看(see、watch),三使役(make、let、have),四感觉(feel、observe、notice、     

葛根汤临床应用概况

葛根汤是中医经典方剂,正确应用葛根汤是保证方药疗效的前提.葛根汤在现代临床应用中疗效确切,安全性较高,为了解葛根汤在现代临床的应用现状,文章通过"葛根""葛根汤""应用""治疗"等关键词进行了文件检索,剖析了葛根汤的有效成分和药理作用,以及葛根汤联合用药治疗疾病的作用机制,为今后的葛根汤临床应用提供参考.     

"植物生长发育的调节"的教学

在上海二期课改《生命科学》教材高一第二学期“植物生长发育的调节”一节中，“植物激素及其在农业生产中的应用”部分，与一期的教材有许多相同之处，教师在教学时若跳不出原有的思路，就难以体现二期课改的理念。所以。让学生参与教师的课前准备及整个教学过程是使学生转换角色、变被动接受为主动探究的关键。于是，我对本课时进行了如下的设计和教学。