英语教学中开展探究式教学培养创新思维

在初中英语教学中,教师应该充分运用各种教学策略,不断提高学生的学习水平,培养学生的学习兴趣。教师要采用恰当的方法,充分利用探究式教学策略,促进学生的进步,培养学生的创新思维。     

加强初级指挥人才联合作战基础素质培养的思考

联合作战指挥人才培养是一项长期的系统工程,军队各级院校都要把联合作战教学和能力素质培养贯穿指挥人才培养的全过程。初级任职教育院校指挥人才培养对联合作战指挥人才能力素质的形成上起着基石作用。文章对初级指挥人才联合作战基础素质培养的重要性、思路和举措进行了分析探究。     

2001-2004年《体育科学》中运动心理学载文分析

通过查阅2001-2004年《体育科学》期刊,对运动心理学方面的文献进行综述,分析了研究的概况,总结和反思了存在的问题,提出了未来研究的发展趋势。     

新时期“体教结合”的现实需要与长远发展

“体教结合”经过多年的探索与实践,取得了一定成绩,新时期仍面临着很多问题。加强和完善“体教结合”的管理机制,加强学校体育,改革竞赛制度,转移高校高水平运动队招生重心,才能保证“体教结合”的长远发展,培养更多优秀体育后备人才。     

中西体育比较下武术文化特征及传播思考

捅 要:经济的全球化促进了东西方体育文化的交流,随着中西体育交流与碰撞的增多,中国传统武术的文化特征显得更为重要,这是其进行国际传播的基础性条件.对此,文章在分析中西体育文化差异与共同点的基础上,分析了中国武术文化的基本特征,并据此提出了跨文化传播的有效策略,旨在促进中国传统武术文化的更好发展.     

社会转型期武术文化的现代角色转换与话语权的重拾

社会转型必然引发文化的转型,传统文化的现代角色转换是转型社会的历史必然.体育全球化给武术文化带来的不仅是挑战还有现代角色转型的机遇,武术文化的异化与失范现象是武术文化现代角色转换滞后的主要表征.武术文化的现代角色转换是寻找武术国际话语权的平台,社会转型期武术文化现代角色转换的两条基本路径是批判继承与综合创新.文化认同是武术国际话语权重拾的象征和武术形象重塑以及国际化发展的起点.     

DOMS、EIMD发生机制、检测标志物及防治的研究

DOMS和EIMD的机制主要有机械损伤、代谢产物堆积、肌肉痉挛、急性炎症反应、自由基损伤等学说,目前常用的检测指标有Mb、MHC、CK、CK．MM及其亚型、sTnI、IL-6和骨骼肌骨架蛋白desmin等，CK-MM及其亚型、sTnI和IL-6可以作为运动性骨骼肌损伤检测的特异性敏感标志物：运动预处理、适宜的物理手段、抗氧化剂、药物以及传统医疗手段能减轻DOMS，对EIMD具有一定的保护作用。