地方高校服务区域性体育旅游的策略分析及开发设计

通过实地调查、文献资料的分析和比较研究等方法,分析柳州市所管辖城区及县城,包括少数民族自治县的体育旅游资源优势,通过借鉴其他地方的经验,以柳州城市职业学院为例,对地方高校服务柳州市体育旅游在打造山、水、民、情四张“体育旅游”名片,构建“一核三圈”的体育旅游布局,完善全域体育旅游开发设计进行分析,以期为其它地区的体育旅游提供参考与借鉴。     

对我国竞技体育后备人才培养主体的比较研究

通过对我国高等体育院校附属竞技体校、体育运动学校和高校高水平运动队在2001-2004年周期中竞技体育人才培养上的横向比较,总结竞技体校人才培养的优势,指出竞技体校的人才培养模式符合我国未来竞技体育人才培养的发展趋势.     

我国高等体育院校附属竞技体校人才培养模式的研究

高等体育院校附属竞技体校在竞技体育人才培养上取得了一定的成绩,形成特有的人才培养模式.采用模式分析的研究方法,结合典型案例对高等体育院校附属竞技体校人才培养模式进行分析和概括.竞技体校人才培养模式是建立在科学化基础上的学训并重的人才培养模式,是我国末来竞技体育健康、可持续发展的重要途径.其特征主要体现在培养定位是"学生运动员",有利于运动员综合素质的全面发展;高校良好的人文与育人环境;经费来源的多渠道;在一个培养单位完成多年培养目标的"一条龙"培养;亦读亦训的学训结合;科学高效的训练组织等方面.     

“三自主”选课下大学生体质状况与干预策略研究

通过对＂三自主＂学习环境下大学生四年的体质变化进行观察分析,结果发现：四年体质测试总成绩为曲线变化,二年级时成绩最好,三四年级呈持续下降状况,且上肢力量明显好于下肢力量。分析原因,＂三自主＂教学在课程设置、选课指导及课内外一体化等方面存在问题,提出了科学设置课程、实施＂配餐制＂、拓展课程类型等策略办法。     

浅谈小学生命教育

生命教育,就是尊重生命主体,为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育,是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动.小学开展生命教育必须坚持"以育人为本"、"以学生发展为本",注重科学性和人文性的统一,强调促进学生认知、体验、实践相结合,在实施中应遵循以下原则:以人为本、健康第一的原则、教育在先、预防在前的原则、突出重点、尊重差异的原则和整合资源、协调力量的原则.小学开展生命教育的途径主要包括知识传授、文化熏陶、环境感染和教师关爱.     

加强和改进小学生体验教育的技术要求

在小学生教育中,体验教育显得尤为重要。体验教育,就是组织和引导少年儿童在亲身的实践中,把做人做事的基本道德内化为健康的心理思路,转化为良好的行为习惯的过程。我们要积极营造良好环境,让学生体验幸福;搭建实践平台,创新教育载体;鼓励学生在体验中主动成长。     

工程施工阶段监理的质量控制

工程监理是现阶段工程建设行业解决质量管理工作的重要环节,监理的质量控制是建设工程项目管理的核心,也是确保工程质量,实现工程项目的三大控制目标的重点.现阶段我国监理工作的重点主要集中在施工阶段的质量控制方面,作为工程监理对工程建设项目管理的一大目标,贯穿于工程建设的全过程.     

电子信息工程专业生产实习教学改革与探索

本文对电子信息工程专业传统生产实习存在的问题进行了深入分析,根据电子信息工程专业和学校自身特点,实行校内外实习相结合的教学模式,针对生产实习内容和形式、实习基地建设和实习考核等方面进行了改革与探索.     

考虑共识度的学者学术影响力组合评价研究

[目的/意义]针对多种学者学术影响力综合评价方法结论非一致性的问题,提出一种新的考虑共识度的学者学术影响力组合评价模型。[方法/过程]首先,定义本年度总被引次数、上年度总被引次数和前年度总被引次数的概念,结合H指数和总被引次数构建一套学者学术影响力评价指标体系;其次,利用熵权TOPSIS方法、VIKOR方法、Heronian算子、DEMATEL方法和幂算子对学者学术影响力进行综合评价,计算5种不同的学者学术影响力综合评价结果;最后,设计考虑共识度的信息融合方法,计算学者学术影响力组合评价结果。[结果/结论]选取26位国际模糊决策领域专家为研究对象进行实证分析,分析表明,该模型不仅可以发挥各种综合评价方法的优点和弥补各种综合评价方法的缺点,可以避免人为选取综合评价方法进行操纵的可能性,还可以使得最终的组合评价结果相对更为可靠,因此能够得到较为客观公正的学者学术影响力排名。     

对成年人台阶试验测量与评价的有效性研究

台阶试验是我国成年人体质监测的测试指标之一,有人对采用台阶试验测评心血管系统机能的有效性提出了疑问。通过以2005年湖北省国民体质监测为例,采用走访调查法和数理统计法对台阶试验进行分析和探讨。结果表明：台阶试验过程中缺失值情况较为严重,但不是完全随机缺失。建议在有条件情况下,可以考虑对台阶试验这种定量负荷方法进行改进,研制更为适合的心率测量仪器,降低测试过程中的数据缺失。