再生障碍性贫血患者血小板与TGF-β1的相关性研究

为了探讨再生障碍性贫血患者血小板与转化生长因子（TGF-β1）的相关性,对慢性再障（CAA）31例、重型再障（SAA）11例、正常对照组30例分别检测血小板计数、TGF-β1及RT-PCR检测细胞因子TGF-β1的表达.采用酶联免疫EL1SA方法检测血清TGF-β1的量.结果表明：SAA、CAA组比正常组、SAA组比CAA组TGF-β1基因和蛋白的表达量均明显升高（P〈0.05）,而且TGF-β1与血小板的数量呈负相关（P〈0.01）.可见再障患者的TGF-β1水平高于正常组,而且TGF-β1与血小板的数量呈负相关.     

大学体育教学内容适应性发展的思考

本文围绕高等教育在培养跨世纪合格人才中，大学生在体育方面应具备的能力 和素质，运用文献研究和系统分析方法，就学生在接受系统教育的最后阶段（大学） 所接受体育教育的教学内容进行重新构建，提出了将理论课和实验课（教材、课时、 成绩）按１：１的比例组织实施的改革设想，旨在扭转传统的以重复运动技术传授为 中心的旧的教学体系，建立以强身育人，增强体育意识和体育能力，形成终身体育思 想为中心的新的内容体系，使学生能自觉运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方 法，指导自己长期参与体育锻炼和主动投身到全民健身的行列。     

我国啦啦操市场化发展对策研究

运用文献资料等研究方法,研究目前我国啦啦操项目的市场化运作现状。啦啦操在我国有广阔的市场发展前景,但是就目前来看在市场发展上不太乐观。主要存在普及推广不到位、资源利用不佳、市场管理体制不健全等一系列问题。本文力争在研究现状的基础上提出具有针对性的相关策略,为啦啦操的市场化发展提供有益参考。     

学校体育中引入“动商”概念的效应解析——撬动意识觉醒、助推体质健康的杠杆

通过对江苏省大中小学的学生体质健康状况、体育教学、课外体育等学校现状进行分析研究,运用动商理论来撬动社会、家长以及学生的健康和锻炼意识,强健学生体魄.研究透析了学生体质的现状,阐述了广大学生体质的本位诉求,进而分析了在学校体育中引入“动商”概念,会产生的以下几方面的效应:(1)学校体育中引入“动商”概念可催化学生运动意识的觉醒;(2)构建动商测评体系,可深化学术理论支撑;(3)有助于学生运动意识觉醒,催生运动实践;(4)助推学生体质健康.     

拔河比赛应限时、计时

<正> 拔河比赛应限时、计时。因为,其一,拔河比赛是一个连续“憋气”用力的过程,人的机体处于无氧代谢,而人的无氧供能极限通常在一分钟左右。因此,根据参赛者的年龄、性别和运动水平,有必要将每局比赛时间限定在一分或一分半钟以内。否则,由于双方抗衡时间过长,一些参赛队员将会出现头昏、眼花、面色苍白等不良生理症状。其二,拔河比赛若采用主局两胜的循环制,比赛结束后,常常出现两队或两队以上积分相等、净胜局也相等难以判定名次的情况。如对每局比赛都进行计时,一旦出现上述情况,就可根据每局结束比赛     

奥布赖恩揭开了十项全能纪录神秘的面纱——男子十项全能纪录的真与伪

在1992年9月法国塔朗斯的国际田径男女全能赛上,随着美国名将丹·奥布赖恩8891总成绩的获得,标志着自1985年国际田联颁布新评分(86年执行)以来,原男子十项全能纪录(8846分,1984年8月英国汤普森创造)神秘而“虚伪”的面纱已被揭开。真正的十项全能纪录终于诞生了。     

《项链》主题的新解读

关于莫泊桑的著名短篇小说《项链》的主题,一般认为是讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,认为"玛蒂尔德的虚荣心并不是一种个别的现象,而是资本主义社会的产物,具有一定的典型性。"不可否认,年轻时的玛蒂尔德确实具有很强的虚荣心,但随着情节的发展和玛蒂尔德命运的变化,作者对玛蒂尔德的态度由微讽而转向同情。这种同情主要表现在下面四个"行为和动作"中。     

体育课、文化课教学之差异辨析

采用文献资料法、比较分析法等辨析体育课与文化课在教学内容的特性,“教”、“学”主体的辩证性,教学形式、条件的差异性,考评的关键性等方面的异同,为解决现下学生体质下降、长跑等问题,提高体育课教学质量提供几点启示：1．体育课教学“技术学习、技能练习”的本职特性;2．“教”、“学”的主次关系一定要明确并具体体现;3．发挥体育室外特性,体现体育的教育本质;4．“合作学习、自主学习”并用,促进课内、外结合;5．体育教学需要一定的强制性;6．利用考评“利剑”．促进教学质量提高。     

主动适应开拓创新建设面向21世纪的新电大

电大自1979年创办至今,伴随着社会的改革发展,走过了它20年的不平凡的风雨历程,这其中有平坦、辉煌,也有坎坷、曲折。在这世纪之交的伟大时刻,在国家教育体制和办学布局发生着深刻变革的新形势下,电大如何迎接市场经济的挑战,做好“主动适应,开拓创新”这篇大文章,成为目前我们所有电大人必须认真思考和解决的首要课题。下面,就我校办学的实践谈谈我们的看法。 一、20年的办学经验及存在的主要问题     

雅典奥运会男子十项全能前3名运动员成绩进展的启示

通过In ternet搜索相关数据资料,运用灰色关联分析程序对雅典奥运会男子十项全能前3名运动员历次成绩进行分析,探索其实现增分的策略,并通过中国运动员齐海峰的成绩分析对其训练提出建议。研究认为,雅典奥运会前3名运动员初期具备很高的速度或力量基础,以速度训练为主促进其他项目的发展,并将投掷项目作为训练突破口,建议齐海峰今后强化速度力量性项目。