后方法理论视野下的外语教学法反思

后方法理论追求的是外语教学意识的变革与创新,并非某一新方法的形成。它赋予外语教师自主权与能动性,使教师不再是外语教学法的被动接受者和运用者。其包含具体性、实践性和社会性特征,其倡导的教学原则对教师教学法的运用有着重要的指导意义。     

大学英语语法教学的趋势与维度

大学英语语法教学应有自己的特点。明晰当前语法教学的新趋势,从语法的教学维度进行探讨,找出适合大学生语法学习的方式,能有效利用课堂教学时间,调动大学生的语法学习热情,利于他们的英语自主学习。     

开展日检，强化复习，巩固记忆—关于开展语言日检活动的尝试

组织学生开展语文日检活动，引导学生复习知识巩固记忆，培养学生自学的习惯和能力，从自检，他检，小组检等方面，实施语文日检，整体运作，分层推进，有效地强化了语文课的复习，进一步保证了语文课的教育教学质量。     

浅论英语语法与英语教学的全息性

中文摘要 对英语语法功能的演变历程进行回顾,论述英语语法与交际以及英语教学的全息状态表现,目的是明晰英语语法的功能与英语教学的全息性关系,以利教学。     

在语文教学中培养学生的创新思维能力

在语文教学中培养学生的创新能力,应当从鼓励学生大胆质疑、释疑,培养学生多角度思考问题和想象能力等方面入手,组织学生讨论、探究,把听、说、读、写结合起来,把课内课外结合起来,注重养成习惯,逐步培养能力.     

回文

W ords or phrases(or even sentences)that are spelled thesam e forwards andbackwards are calledpalindrom es.英语中有些单词或句子顺拼与反拼,其结果相同。它们被称为“回文”。bib围裙D ad爸爸deed行为did do的过去式eve前夕eye眼睛gig鱼叉level水平面M adam夫人M om妈妈nun尼姑peep偷看pop流行音乐radar雷达pup小狗refer谈到tit山雀toot汽笛声wow巨大的成功SO S国际求救信号aha啊哈wow哇请读下面的句子:(1)W as it a caror a cat I saw?我刚才看见的是一辆小汽车还是一只猫?(2)O tto sawpup;pup was O tto.奥托看见了小狗,小…     

暗示法的运用

<正> 在体育教学中,常常发现一些学生在课堂上做起与学习无关的事。对此,教师既不能动辄批评,更不能随意中断学生的学习,但又必须适时控制,巧妙运用方法进行纠正,暗示法就是处理这类事情的好方法。所谓暗示法是在体育课堂上的教与学过程中,只对某一对象进行注意的转移,而不造成其它外围效应的一种方法。我在多年的教学中,常用以下几种暗示法。一、手势暗示法。在讲解时,教师用辅助手势对不专心听讲的学生,进行微妙短暂的暗示,以达到纠     

关于加强水利工程施工管理的探析

从水利工程施工管理中存在的主要问题、管理内容、管理措施等三个方面探讨了如何利用现代化的管理技术和手段。以创造优良的水利工程项目和使企业获得较大的综合效益。     

石油类火灾特点及常用灭火剂

归纳了石油类火灾的特点,同时介绍了几种常用的石油类火灾灭火剂,对其灭火性能进行分析。     

关于师专物理专业物理教学改革的几点思考

师专物理专业如何面向二十一世纪,培养能主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育需要的德智体全面发展的初中教师,这是深化师专教育教学改革的出发点和归宿。十余年来,师专教学改革取得了一些进展,积累了不少经验。国家教委师范教育司一九九五年二月颁布试行的高等师