全文获取类型
收费全文 | 162篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 127篇 |
科学研究 | 21篇 |
体育 | 3篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 9篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 9篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 13篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有163条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
我们已经进入21世纪,随着科学技术的飞速发展,经济的全球化对职业技术教育提出了新的要求,面对新形势,如何提高学生的综合素质,以适应新世纪社会发展的需要,是我们要探讨和研究的时代课题。在职业技术教育过程中,我们在深入研究职业教育的特性和教学规律的基础上,构建了新的职业教育教学体系———无断层教学体系,其目的是通过此体系,使教育和教学目标化、目标过程化、过程方法化,实现教学目标与教学方法相协调,技能与知识相协调,学生教育与学生素质的形成相协调。无断层教学体系是通过合理的教学结构,使学生的思想教育、知识的传授、技能的… 相似文献
62.
王建英 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):148-151
传统蒙学识字教材如《三字经》、《百家姓》、《千字文》,其美感体现在外在形式方面,如精炼齐整的建筑美、韵律和谐的音乐美、辞雅对工的绘画美及优美流畅的书法美,内容方面主要体现为史事丰富的意蕴美和似兰如松的品行美。我们今天的语文教材应积极借鉴传统蒙学教材,加强形式方面美感因素,丰富教材的文化意蕴内容,使早期语文教育与美感教育、文化启蒙紧密结合。 相似文献
63.
本文通过对二语习得中写作策略研究的回顾,总结了近年来在此领域的研究成果,以期对二语习得中写作能力和写作教学有所帮助. 相似文献
64.
王建英 《新乡教育学院学报》2004,17(4):71-72
创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。本文从创新意识的培养、创新思维的培养、创新习惯的培养三个方面 ,来论述了在历史教学中该如何培养学生的创新精神和实践能力 相似文献
65.
王建英 《中国教育技术装备》2012,(2):87-88
多媒体信息技术的兴起,给21世纪的教育事业注入新的活力。在新课程地理教学过程中恰如其分地使用信息技术及多媒体CAI课件,能使教学效果事半功倍。地理学科是一门综合性很强的学科,钱学森提出地理科学是十大科学体系之一的观点。它的内容包括自然和人文两方面,是以人为本,以人地关系、可持续发展为研究目标的一门科学。因此,地理学科具有相互制约、相互影响及因地理区域差异而有不同的联系和制约的特点。由于它纵览自然与人文两方面,地理的学习成为对学生进行素质教育、培养学生创新思维能力的重要学科之一。 相似文献
66.
文章要能做到"情到深处感人心",摒弃无病呻吟之风,前提是材料要感人,尽量从生活中找素材,并注意积累生活中让人感动的事;关键是感情须真挚,要全身心地投入到写作之中,如演员演戏那样进入角色;诀窍是手法要多样,灵活运用各种表现技巧,才能写好文章的"感动点"。对文学、历史要有一定的了解与积累。 相似文献
67.
江苏省镇江新区翠竹苑幼儿园是一所小区配套幼儿园,开园9年来致力于“青青翠竹悠悠竹韵”翠竹园课程建设,旨在让每一个孩子快乐成长,像竹子一样“自由、自律、自主”发展。“翠竹园课程”践行“大自然即课堂”的理念,对照《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)的要求,让儿童在自然中学习、在自然中发现、在自然中探究、在自然中获得,赋予儿童自主生长的力量。 相似文献
68.
刍议提高演示实验可见度的几类方法 总被引:2,自引:0,他引:2
初中自然科学教材中,穿插了大量的演示实验。在教学中,教师如能紧扣教学环节,通过简短精彩的演示,就能为讲授理论知识起到突破难点、突出重点,进而巩固知识的作用,收到更好的教学效果。几年来的教学实践发现,由于部分演示实验的可见度较低,导致演示效果不太理想。下面是本人在教学中采用的提高可见度的几类方法,抛砖引玉,供同行们参考。1局部放大细微的变化不利于引起学生注意,通过放大能观察到事实现象的存在,不仅提高了可见度,也增加了可信度。a.动滑轮支点的寻找,这是初中教学中的一难点。取一个直径40~50cm的大轮(周边有槽),用白纸条粘… 相似文献
69.
70.
王建英 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
针对普通初中自然科学实验课的教学效果一般较差 ,很难达到预期效果的现象 ,在初一年级中选出两个班级进行对比研究 .研究在普通初中自然科学实验课上 ,利用投影幻灯辅导学生进行分组实验的教学效果 (即投影幻灯对学生掌握知识和技能的影响 ) .经过初步的对比实验和分析 ,发现利用投影幻灯这种形象化的教学手段辅导学生进行实验 ,能使学生的注意力提高 ,同时能提高学生的实验技能及对知识的掌握程度 . 相似文献