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前不久,在教育教学杂志上看到这样一则教育案例:一个学生成绩不好且调皮捣蛋,平时老师对他不是横眉冷对就是置之不理。为使其他学生不受影响,老师索性把他调到最后一排,使之“躲进小楼成一统”,弃之不管,放任自流。该学生也“乐得其所”,不甘寂寞,竟然日复一日地用小刀在墙壁上挖了一个直径几厘米的洞,打通了隔壁的教室。 相似文献
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随着课程改革的深入,对教师专业水平的要求越来越高,如何推进县域中小学教师专业化发展,担当起现代教育赋予县级教师进修学校的使命?作为省级示范性教师培训机梅的临西县教师进修学校,以面向基层学校、服务一线教师发展为宗旨,牢牢把握推动中小学教师专业发展这一主线,以课题研究、教育讲堂、远程教育三大支柱为抓手,在探寻问题趋"真"、解决问题抓"实"、专业发展求"远"上进行了有效探索. 相似文献