and-sentence简析

作为英语最常用的连接词 and,使用频率极高,可是中国学生在使用时往往不予重视,特别是在连接两个句子时,经常错用误用,造成句子之间逻辑关系不清晰,而且使整个句子结构繁冗累赘。每一种语言都有其规范性,即使是一个最平凡最常用的词,也有它特定的使用规则。一般来说     

数据库访问的并发冲突与解决方法

分析访问数据库时出现并发冲突的因素及一般处理过程，并以VB语言和ADO对象为例给出了处理并发冲突的具体方法。     

关于德育工作的几点思考

在德育工作中,教师只有注意自身教育思想和教育观念的提高和转变,才能把握好德育原则,确定好德育目标和德育内容,掌握正确的德育途径和德育方法,使德育工作收到实效。     

谈《蛋白质分解代谢》的教学

蛋白质分解代谢是生物化学中较为难懂的一章,本文对该章重点内容的教学方法提出了自己的看法。蛋白质的营养作用采用启发式教学;氨基酸的一般代谢和氨的代谢则详细讲解后以谷氨酸为中心进行总结归纳;氨基酸的特殊代谢可将重点内容点到为止。这样不仅能让学生掌握知识,抓住重点,也能锻炼和提高学生的是学习能力。     

我国中小学生守则之传统文化涵义透析

中小学生守则,是对中小学生思想道德建设和行为习惯养成所提出的一个总体的目标和要求,我国现行中小学生守则是由教育部2004年发布的。诚如顾明远先生所说,“政府制定教学计划、教学大纲,或者编制课程标准,编写国家通用教材,实际上就是一种文化选择,即根据教育目标的要求和儿童发展的要求,选择适合的文化内容作为教育内容”。同样,学生守则的制定也是具有一定的文化和教育观念选择的。笔者认为从学理上探究中国中小学生守则的传统文化取向对我国教育的启示意义重大。基于此,本文对比了中国现行的以及之前通行的学生守则的内容,对蕴含于其中的教育文化观念和教育传统观点进行分析。     

运用电教媒体,帮助学生自能作文

在小学作文教学中,如何发挥学生主观能动性,激发学生习作的积极性,帮助学生自能作文,是小学作文教学落实素质教育的一个焦点问题。小学生感情丰富,善于想象,易受感染,根据这个特点,前苏联教育学家聂恰耶娃主张:把作文训练同阅读、美术、音乐等学科联系起来,在带动学生情感的前提下,让     

对初级阶段留学生汉语综合课教学的思考

文章认为在初级阶段汉语综合课上,教学内容应在教材基础上结合实际用语,练习形式可结合课文主题多开展实践活动,多媒体教学方式的使用要恰当并发挥实效,教师应注意把握课堂语言,关注学生差异,并营造良好的班级氛围。     

语文教学中创新思维的培养

清代诗人袁枚曾说过这样一句话:"蚕食桑,而吐者丝,非桑也;蜂采花,而所酿者蜜,非花也。"这句话中的"食桑采花"可算作"拿来","吐丝酿蜜"我觉得就是"创新"。新的世纪,     

刍议未决羁押犯的劳动权问题

众所周知,惩罚犯罪与保障人权是刑法的两大机能,随着我国法治化进程的不断推进,我国学法界在经历了长期一味重视惩罚犯罪,忽视保障人权机能的阶段后,已经逐步认识到人权保障机能的重要性,近年来,向人权保障方向倾斜,寻求两个机能之间的平衡已经成为法学理论界的共识。在刑事诉讼法领域,这个倾向可以体现在对未决羁押犯相关权利的关注。未决羁押犯的权利是一个宽泛的范畴,寻求了未决羁押犯的劳动权问题这个小切入点,做了一下研究理解。