高职院校档案管理刨新工作

高职院校档案管理工作是支撑高等教育持续健康发展的基石。高职院校档案工作要与时俱进,不断创新,努力把传统的、封闭的、静态的档案信息,开发成现代的、开放的、动态的信息资源,更好地为学校的建设和发展服务。     

高校声像档案管理存在的问题及对策

声像档案是指在各项工作活动中直接形成的,以照片、底片、录音带、录像带等不同材料为载体,以声音、影像为主,配套文字说明,具有保存、利用价值的历史记录。在高校,声像档案能生动、具体地再现学校教学、科研及各方面工作成果,并以其生动、形象、直接、精确的特点,具有纸质档案无法比拟的查证和利用作用。随着高校声像档案数量和种类的不断增加,漠视声像档案的管理,将直接影响高校档案工作的整体发展水平,加强声像档案的管理工作刻不容缓。     

“小子”变“淑女”

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教。第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:“请这位漂亮的男孩儿回答。”谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑。学生们七嘴八舌地告诉我:“她是女生。”我的脸“腾”地红了。可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来。她的神情告诉我,我错把她当成男孩,她感到很自豪。那     

军队院校大学计算机基础重点课程建设研究

为提高军队院校大学计算机基础课程教学质量,以中国人民解放军陆军勤务学院为例,对大学计算机基础进行重点课程建设研究。遵循“以计算思维为导向、突出军事应用特色、面向不同专业分类指导”的建设理念,主要从优化教学内容、改革教学方法和模式、建设教学资源和教学团队等方面开展课程建设。通过课程建设提高学员课程满意度,提高教学团队执教水平,完善配套教学资源。     

幽冥世界的奢华——浅谈汉代墓室壁画的思想与内容

汉代墓室壁画是中国传统绘画艺术的形成与发展的重要时期,它的盛行主要是统治者的倡导使然,墓室壁画的内容源自“灵魂不灭”思想,绘制各种想象中的图像和墓主人的生活场景。     

企业应收账款的信用风险及控制

本文通过对应收账款信用风险的分析,提出防止应收账款信用风险的管理对策。     

浅谈批评学生的科学性与艺术性

批评学生是教师对学生进行思想品德教育的一种必要方法。恰当的批评,能使学生的不良思想行为得到及时的纠正,也能使全体学生特别是犯有类似错误的学生受到教育。但是,我们在运用批评这种教育方法时,要讲究科学性与艺术性,一定注意避免生硬挫伤学生的自尊心,力求使学生在一种最佳的心理状态下接受批评,领悟道理,以达到最理想的教育效果。     

运动员特质自信心与状态自信心的主要影响因素研究

为了解运动自信心的主要影响因素,采用心理测量等方法对113名运动系大学生的特质自信心、状态自信心以及主要影响因素进行了测试和统计分析,分别探讨年龄、运动水平、训练年限以及运动员自身感受的各种因素对自信心水平的影响.结果表明:①运动自信心的性别差异不明显,随年龄的增长运动员的整体自信心和特征性运动自信心水平有提高的倾向.②训练年限长的运动员整体自信心和特质自信心水平好于训练年限低的运动员(P<0.05).③优秀运动员(健将组)的整体自信心和特质自信心水平好于一般运动员(一级组和二级组).④运动员运动自信心的影响因素主要由社会支持因子、个人实力因子和意志品质因子组成.     

观察模式与初中生观察力发展

在人的认识活动的整体能力系统中,观察是智能的极重要的源泉;在语文能力尤其是作文能力系统中,观察力更是基础.因此,初中《语文教学大纲》明确规定要发展学生的观察力.但是,就目前中学作文教学实践而言,笔者以为初中生观察力的发展存在如下问题:首先,因为缺乏教师的针对性的有效指导,学生的观察活动处于自然的无序的盲目的状态.其次,教师的指导基本着眼于对观察物象状貌的指导.而忽视了对主体即学生观察时发生的心智运作的指导.针对这种现状,我们的训练重在通过培养观察的心智技能进而发展初中生的观察力.心智技能是一种调节,控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式.首先它是一种主体动作经验而不同于知识,它要解决的是完成活动要求的动作会不会及熟不熟练的问题而不是知与不知的问题.其次,它是一种合法则的活动方式,其活动的动作构成要素及其次序体现着活动本身的客观法则而决非任意.心智技能既然由一系列心智动作构成,那么心智动作的形成与心智技能的形成是一致的,它可以经由定向培养形成.具体到观察技能,其形成的前提是探讨学生观察活动的规律和心理结构,即剖析观察的智力动作及其构成要素和次序,使这些动作要素构成合法则     

增强广播电话直播节目传播效果

广播电话直播节目是由广播电台在直播间设立专线电话,主持人、嘉宾主持节目,听众拨打专线电话参与节目,电话交流的内容即时直接播出的一种传播方式。这种传播方式是借用了电话这种人际传播工具进行大众传播,使大众传播具有双向性、互动性功能,强化了其传真性、时效性、说服性功能,传播效果大大增强。