创设音乐情境 激发主体参与

一、创设音乐情境，培养参与动机。培养学生的参与动机，是教学过程中的第一个环节，在这一环节中要让学生在接触教材的同时，获得教学材料的诱因化刺激，激发学习的兴趣和动机。恰当的情境设计可以营造与音乐相适应的气氛，使学生作好欣赏乐曲的心理准备。那么怎样才能在音乐课堂教学中培养学生的学习动机，     

浅谈小学数学课激趣法

一、以“新”激趣为了提高课堂教学效率,每节课一开始就要激发学生的兴趣,调动他们的学习积极性。这就要求精心设计课堂导语。如我在教学“年、月、日”时,是这样设计导语的:有个小朋友已经8岁了,才刚刚过了2个生日,你相信吗?学了“年、月、日”这一节课后,你就明白了。听了老师的话,学生一个个都睁大眼睛,为什么自己长一岁过一个生日,而这个小朋友长了8岁,才过了2个生日呢?事情出乎他们的想像之外,于是好奇的思维火花被擦亮了,争着想知道是怎么回事,内心深处产生了一种自觉想学的积极动机。二、以“练”激趣学生的技能技巧是在不断的练习中…     

生物教学表达艺术初探

课堂教学是一门艺术。如何使表达清晰、自然、艺术呢？最重要的莫过于言词、声调和面部表情。 一、语言通俗明白平易流畅 教学过程是个特殊的认识过程，这就要求教师的课堂用语要通顺易解，条理清楚，流畅自然，这一点说起来很容易，做起来却很难。 首先，教师用语必须规范化，必须采用普通话；其次，教师在临讲前要熟悉教案，理清思路，把知识编码成相应的语言；第三，教师的用语最好质朴明快，能够做好书面语向口语的转化，这需要坚实的知识基础和寓朴于华的本色；第四，注意清除语言“赘瘤”，把经常挂在嘴边的多余无用的词清除干净。另…     

服装镶拼设计的注意事项

镶拼是时装工艺设计上的一种手段,其目的是为了锦上添花,使时装更显优雅、高贵或更生动活泼。如何运用好象拼是大有讲究的。根据视觉的外观效果来构思设计服装,使服装在造型、结构、色彩等效果上产生独特的语汇是创作新颖款式的一种手段。属于此类技法的镶拼设计与其它设计手法相比,所制成的服装形式感强,变化也多,通过色块之间互相穿插,寓动于静,静中有动。若色彩缤纷至极,则更耀眼夺目。近十年间世界舞台上流行百家衣,显示出镶拼服装别具的风     

浅谈蔬菜病虫害的防治

蔬菜的病虫害严重危害农业的生产,为此提出对蔬菜病虫害的识别及防治方法的问题,以达到能够解决蔬菜的病虫害为目的,对确保蔬菜生产的丰产丰收起到一定的作用。     

实验教师应注重提高业务水平

素质教育是教学的主旋律,课堂教学是实施素质教育的主阵地。随着素质教育的不断深入,理、化、生等科学课程更加重视培养学生的科学素质。因此,实验课在教学中的地位越来越高。为了适应更加广泛和深入开展实验教学的需要,实验教师要不断学习科学理论,努力提高实验教学...     

导学法实验报告

一、导学法的产生 本溪县小学语文教改课题组对全县中高年级阅读教学现状进行了调查研究。调查中,在肯定成绩的同时发现了不能等闲视之的问题。主要可归纳四个方面。 (一)教学观念陈旧。多数教师总是从教师怎么教的旧观念出发展开教学活动。忽视学生怎么学的读书     

专业技术人员流动是搞好专业技术职务聘任性的重要保证

一、实行专业技术职务聘任制必然要有专业技术人员流动专业技术职务聘任制的基本内容是:“根据实际需要设置专业技术工作岗位,规定明确的职责;在定编定员的基础上确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例;……有一定的任期,在任职期间领取专业技术职务工资。”可见,实行专业技术职务聘任制本身决定了实行聘任制必然要有一部分专业技术人员进行流动。     

浅谈如何在英语教学中渗透德育

本文从德育渗透于英语教学的必要性人手,着重讨论如何在英语课堂教学中渗透德育,使智育与德育有机结合,以完成教书育人的双重使命.