全文获取类型
收费全文 | 185篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 107篇 |
科学研究 | 38篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 28篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 7篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有188条查询结果,搜索用时 171 毫秒
21.
国内成功节庆活动对湖北省节庆品牌打造的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
富有地方特色的节庆活动能够鲜明的展示区域文化,迅速提升城市形象,使举办地获得巨大的经济、社会和文化效益。近几年来,湖北省利用丰富的节庆旅游资源先后举办了十多个旅游节庆活动,但是由于开发策划、管理运营、宣传营销、建设规划等方面的原因,旅游节庆的发展并没有达到预期良好的效果。通过国内成功节庆活动的特点分析,对湖北省旅游节庆的发展提出了建设性的意见。 相似文献
22.
王科 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(2):38-40
儿童小说具有两个鲜明的特点:其一,它是小说,与成人小说一样通过虚构、合理想象等手段来编织故事情节、塑造人物形象,同时运用多种艺术手法来广泛而多方面地反映与之相关的社会生活;其二,它是特殊小说,在读者对象和构成要素上都有自己独特的个性。故其涵义可描述为:儿童小说是符合儿童审美心理特征,有利于他们身心健康,为他们所喜闻乐见的一种叙事性作品。其中,人物形象刻画是中心,人物、主题和情节是其三要素。 相似文献
23.
《寡人之于国也》编选在高中《语文》第一册(必修)第六单元,节选自《孟子·梁惠王上》。在本文里,作者提出实行“仁政”才能统一天下的政治主张。文章虽然是节选,但在尺幅之间也能体现作者基本、一贯的主张。孟子的文章一向以雄辩著称,善用譬喻、排比增强说理的气势。 相似文献
24.
课堂提问是师范生必须熟练掌握的十大基本课堂教学技能之一.师范中文实习生在语文课堂提问中常会出现提问目标不明确、提问频率处理不当、提问缺乏针对性、提问缺乏有效性等现象.师范中文系和师范语文教师可采取强化新课程理念、促成实习生科学提问体系的形成、引领实习生自主探究等措施提升其课堂提问能力. 相似文献
25.
目的:观察异鼠李素对鼻咽癌CNE-1细胞生长及增殖的抑制作用。方法:用不同浓度(10、30、50、70、90μg/m L)的异鼠李素处理人鼻咽癌CNE-1细胞,在不同时间点分别采用CCk-8法检测测细胞生长抑制率;台盼蓝染色测细胞活力;平皿培养测细胞集落形成能力。结果:与正常组相比,异鼠李素处理CNE-1细胞48h后,细胞生长抑制率明升高(p0.05或p0.01);用药物处理细胞6d,随着时间的延长,细胞生长活力逐渐降低;药物处理7天后,药物处理组细胞集落形成能力明显低于正常组(p0.05或p0.01)且以上方法都显示在一定范围内,异鼠李素对CNE-1细胞的生长及增殖抑制作用呈剂量依赖性。结论:异鼠李素可明显抑制鼻咽癌CNE-1细胞的生长和增殖。 相似文献
26.
中国传统吉祥图形是古代先民希冀生活美满幸福,专门为营造吉祥而创造的装饰艺术造型设计。中国传统文化元素是我们祖先智慧的结晶,是艺术设计取之不尽的源泉,只有传统,才能是优秀作品固有的,切实的发展基础。 相似文献
27.
WTO将对我国高技术产业和银行业发展重大影响,本文探讨了如何将两者结合一起,共同迎接即将到来的挑战,着重分析了目前我国科技垡市场现状,提出了有效发挥急于科技贷款对高科技产业作用的一些建议。 相似文献
28.
29.
从CI与企业文化的联系与区别中,我们已经看到两者在内容上的交叉逻辑关系.企业文化建设是导入CI基础,导入CI是弘扬和推动企业文化建设的手段. 相似文献
30.
电视媒体作为人们获取信息的主要媒介之一,应及时、准确、客观地,源源不断地将信息传播给公众,以不断满足受众的需求.文章浅析了电视节目如何吸引观众,如何让观众更好地理解和接受,并提出:满足观众,服务观众,引导观众,提升观众,首先在于掌握观众的心理. 相似文献