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81.
王跃新 《体育科研》2006,27(1):84-84
参加都灵冬奥会的美国奥运代表队的选手将在其正式赞助商希尔顿酒店集团的鼎立支持下,邀请前美国宇航局的科学家为美国冬奥会选手提供一系列的科技服务,其中之一是为运动员设计一套更为有效的睡眠模式,以便使美国运动员能在都灵冬奥会占据优势,取得更好的成绩。  相似文献   
82.
王跃新 《体育科研》2006,27(4):25-25
在训练中,运动员经常忽视的一件事情就是他们牙齿的健康与安全。牙齿损伤或牙齿健康状况不良可能严重影响运动员的训练和比赛能力。通过定期检查、适当护理和使用特制的护唇,多数牙病和损伤都是可以避免的。游泳、跳水和水球运动员的牙齿会面临额外的挑战,因为这些运动员的牙齿要长期暴露于含有化学物质的泳池中。  相似文献   
83.
王跃新 《体育科研》2006,27(3):50-50
英国体育学院的斯塔福德·穆雷(Stafford Murray)是名比赛分析专家,他与英国国家队的选手和教练员合作,为他们提供一些比赛分析的建议和意见。就比赛分析中存在的一些问题和采用的合理方法,斯塔福德给予了解释和说明。首先,就什么是赛事分析的问题,斯塔福德做出了回答。他认为,比赛分析是比赛者试图对比赛成绩能有一个积极改变的客观反馈。它不是速成科学,而是告诉比赛者实际要发生的事情。研究表明,教练员和运动员平均只能正确回想起比赛的30%,而另外70%到那里去了呢?比赛分析可以让我们帮助教练员和运动员了解这70%。采用摄像和统计的方…  相似文献   
84.
王跃新 《游泳》2006,(3):27-28,29
目前,世界上大多数优秀耐力项目的选手在准备重大国际比赛时都采用高原训练。高原训练一直是运动员、教练员和体育科研人员争论的话题。事实上,人们提出了许多关于高原训练最有效方法的问题。为了尽可能地说明这些问题,美国奥委会和北亚利桑那大学联合主办了高原训练研讨会。出席这次研讨会的有目前世界上在高原训练研究领域处于领先地位的科学家和教练员,他们在与优秀运动员合作进行高原训练方面有着丰富的经验。  相似文献   
85.
美国国家游泳队的科技服务   总被引:3,自引:0,他引:3  
王跃新 《游泳》2005,(6):32-33
早在70年代末期,运动科学和运动医学就成为美国游泳至关重要的因素。当时的美国游泳协会曾恳请医师、科学工作者和运动训练专家给予帮助,以支持国家队和奥运代表队的训练和比赛活动。直到1983年, 这种帮助还仅仅局限于对游泳运动员进行现场的医疗支持和恢复。1983年末期,美国游泳协会做出了承诺,  相似文献   
86.
1.训练周期的安排。训练计划通常按照下述情况进行划分:奥运会(4年)、世界锦标赛(2年)、年度准备(头年10月-来年8月)、大周期(16-18周)、中周期(2-7周,侧重于高原训练)、小周期(3-5天)。(1)四年一届的奥运周期要求运动员根据不同发展阶段来确定练习重点。一般的形式为1年的恢复和休  相似文献   
87.
国外竞技体育强国后备人才培养体制及启示   总被引:24,自引:2,他引:22  
介绍了美国、俄罗斯、德国、澳大利亚等国外竞技体育强国的体育后备人才培养体制,分析存在的问题与后备人才培养措施。结合我国竞技体育后备人才培养的实际情况,提出建议:走政府和社会相结合的道路;运用法制手段理顺各方关系;协调好运动员的训练与生活;重视教练员队伍建设;建立科学的竞赛机制;制定符合项目发展趋势的规划;科研与选拔、训练相结合等。  相似文献   
88.
王跃新 《体育科研》2005,26(6):76-76
近日,美国游泳协会主持召开了全国高水平游泳教练员高峰会议。在会上,代表们探讨了未来国家和奥运会水平游泳选手所需要具备的素质。在教练员谈论各自队伍的发展中,发现有许多共性的东西。我们将这些观点浓缩为7个特征,而这7个特征又都是一支优秀队伍所必须具备的。第一,教练员执教的连续性在美国这样一个拥有2800多个游泳俱乐部的国度里,只有屈指可数的俱乐部教练员可以执教相对较长的时间。在人们的记忆中,堪萨斯城市 Blazers 俱乐部自1975年创立以来一直是相同的主教练兼首席执行官。目前,许多游泳俱乐部的教练既是  相似文献   
89.
王跃新 《体育科研》2005,26(3):23-23
美国游泳体育科学高峰会议举办的主要目标是召集一批国内一流的体育科学领域的专家及教练员,并从多学科的角度来探讨年轻运动员的发展,目的是确定在不同体育科学及分之科学(例如运动生理、运动心理、发育及成长、社会学等)中运动员发展的关键因素,以便能用新的知识来武装教练员  相似文献   
90.
古代形神或身心问题是小系统与大系统、低层次与高层次之间的关系问题。优化和调整人的心理结构可以促成创造性思维形成的观点是证明“心之官则思”科学性的逻辑基础。不能一面承认心理结构是形成思维活动的基础,一面又否认“心之官则思”的科学性;其实,二者在本质内容上是一致的。对“心之官则思”的科学解读,标志着用系统方法研究形神问题的成功。  相似文献   
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