劳动课电化教学运用举隅

一、运用投影,激发学习兴趣 学生学习的积极性是靠老师调动起来的,而好奇心又是学生产生学习兴趣的前提,亚里斯多德说过:“思维是从惊奇开始的。”借助电教手段,创设学习境界,从而激发学生的学习兴趣,为学生学习新知,提供了有利条件。例如,在教学《制作贺年卡》一课时,封面设计是个难点。如果用传统的教学方法,讲一步,在黑板上画一步,不仅速度慢,缺乏层次感,而且色彩效果也不突出。为此,我制作了复合抽拉式的投影片,把封面的底衬(如小碎花、梅花、小汽球……)和主体的点缀(喜鹊、大红灯笼、枫叶……)以及文字安排(恭贺新春、新年快乐……)分步利用“抽”、“拉”、“盖”等手法,层层推进,画面逐步变换,色彩逐渐由淡到浓,由一色到多色,最后展现在学生眼前的是一幅优美的贺卡。在整个操作过程中,同学们都聚精会神、好奇地看着屏幕,     

如何建设高等院校的物理文化

本文主要探讨了建设高等院校物理文化的意义,并且具体地介绍了我院的物理文化建设的内容.     

基于高校图书馆服务型基层党组织创新建设探析——以服务读者为视角

首先对高校图书馆服务型基层党组织的功能定位进行了探讨,在此基础上分析了高校图书馆服务型基层党组织建设的现状,提出了立足于图书馆“读者第一,服务至上”的工作宗旨,以服务读者为主要任务。通过建立学习制度以实现服务效能化、建立功能型党支部以实现服务特色化、建立服务为导向的工作机制,实现服务长效化、创新服务载体以实现服务多元化等方法,推进高校图书馆服务型基层党组织建设。     

产业链与技术链双向融合下的我国农业科技创新系统的协同发展研究——基于新型经营主体培育视角

运用DEA-HR-LCV三步法模型,分析农业科技创新系统的协同创新问题。研究表明,农业科技研发团队与农户技术效率的提升受制于其规模效率,专业协会组织的技术效率显著高于传统农业科技推广部门,提升农业科技创新系统的协同创新能力,整体处于"协调且一般有效"状态,而农业技术创新链与产业链的"极弱融合"是主要制约因素,科技研发、农业科技推广与社会化服务及农业科技采纳与应用等方面的不足是导致农业科技系统内部未深度融合的主要原因。     

国内外数字图书馆个性化信息服务系统的功能与特征比较研究

当前国内外数字图书馆的个性化信息服务系统的研究正在逐渐深入。本文从个性化信息服务的概念入手，介绍了个性化信息服务的几种类型，包括分类定制服务、信息推送服务、智能代理服务和垂直门户服务等，并介绍了目前国内外若干图书馆已经开展的个性化信息服务的典型应用实例。在此基础上总结了这些个性化信息服务系统的共同功能与特征，并进行了一些比较研究。     

学习策略选择的过程与影响因素

策略选择是自我调节学习的一个重要过程,受到研究者的广泛关注。当前的几种策略选择理论认为,学习者通过权衡执行策略的速度、准确性和努力来选择出最优的策略,策略的选择过程是理性的、适应性的。而来自算术、决策和记忆领域的实证研究关于策略权衡的因素以及策略选择的适应性尚未达成一致的结论。目前策略选择研究主要采用有/无选择法,从策略的效用、任务难度、认知、元认知等方面探讨策略选择的影响因素,得出了一些比较有价值的结论,但这一范式难以揭示个体策略选择的过程,而且生态效度也有限。未来研究可采用微观调节法,结合策略选择的影响因素,探讨学习者在真实学习情境中进行策略选择和学习的过程。     

论依法行政中公权力与私权利的界限——以违法建筑的归属及其利用为视角

财产权的产生及其归属应由私法予以规范,行政权力依法对私有财产权的限制与剥夺的依据在于公法。因此,行政权力重点关注的不应是财产权的产生是否符合私法规范,而应是其剥夺是否符合公法规范和程序。在此基础上,行政机关应严格区分执法过程中的公法效力和私法效力。基于财产权的自然权利属性以及其所承载的人格自由精神和私法自治理念,即便是违法建筑,也应首先由建造人因其建造事实而取得私法上的所有权,此后才涉及行政权力依据公法对该所有权进行限制或者剥夺的问题。     

播音主持如何从相关艺术中汲取营养

在日常生活中,电视和广播成为不可或缺的信息工具,播音员主持人也渐渐在我们的生活中扮演了重要的角色.播音主持艺术是一门综合性艺术,汲取了许多相关艺术的新鲜元素.播音艺术的吐字发声汲取了歌唱艺术的特色播音员的声音有一套固有的模式,被人们称为播音腔.播音的这套模式是从中国京剧念白中演化出来的.它的要点是“字正腔圆”、“一板一眼”,新中国的广播一开始是由齐越等一批前辈用这种语调播送新闻的,得到革命前辈的肯定.他们的播音作品作为典范被后来者效法.虽然以后有些变化,如现在非《新闻联播》节目的播音多元化,但其宗源并没改变.京剧为我国国粹,要求演唱者有极深的基本功和丰富的舞台经验.京剧的唱念实际上是“有规律的自由活动”.