浅谈数学课堂上如何培养学生的幸福感

教育的对象是人,是一个活动的生命。数学课堂教学是培养思维的教学,数学课堂教学活动实质上是学生的思维活动过程,学生思维活动的质量决定着教学效益的高低,学生要思维,就要有欲望,就要有兴趣。学生在数学课堂上感到愉快,感到快乐,他就愿意去思考,一个养成了思考习惯的人将是终生受益的。因而数学课堂教学就要努力创建具有幸福感的课堂。构建幸福感的课堂,是为了学生的全面发展,长远发展,终身发展,这是我们教学过程中追求的目标。     

《有关化学方程式计算》教学之我见

本文结合自身多年高中化学教学之经验，论述了《有关化学方程式计算》一节的重要性和学生学习时存在的问题，简述了与众不同的教学设想。     

半乳糖醛酸二聚体絮凝性能密度泛函理论研究

用密度泛函理论B3LYP方法选取6-31G(d)基组,对半乳糖醛酸单体和二聚体以及它们与原硅酸分子形成的复合物进行了量子化学计算研究。结合能采用基组重叠误差法计算,从键长、键角、自然键轨道(NBO)、电荷转移等方面对计算结果进行了分析。结果表明:与半乳糖醛酸单体相比,半乳糖醛酸二聚体与原硅酸分子间的作用力较强,絮凝效果明显。     

关于高职院校计算机专业教学方法的几点思索

计算机应用能力是当代大学生知识结构中不可缺少的重要部分,尽管现在计算机专业已经广泛开设于各大院校,但是学生的就业问题仍是不容乐观,甚至有些高级专业人才严重稀缺。那么如何改变原有的传统教学方法,充分发挥计算机在教育中的最大潜力呢？本文作者作为任教多年的计算机专业教师,浅谈几点自己的看法。     

论体操跳板的标准与应用

运用文献资料法,对FIG所规定的体操跳板标准及软、硬板的指标进行了分析研究。指出最佳弹性区域在20cm×30cm长方形范围之内,运动员应主动适应跳板的性能,提高踏跳的精确性,保证动作完成效果。FIG应改进跳板技术标准,增加比赛中跳板数量或将男女跳板区别开来。     

社会变革中大学人文精神的回归

当今,我国社会正处于一个新旧交替、急剧变革的转型时期,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,功利性、竞争性、交换性这些市场经济的基本特征也日益开始显现于高等教育,因而,高等教育在某种程度表现出一种功利主义的倾向。其主要表现在重实科教育,轻文化教育;重知识教育,轻素质教育;重技术教育,轻价值教育;重生存教育,轻创造教育,这种功利主义的教育倾向危害着高等教育目标的全面实现。面对当今转型时期社会环境和社区氛围的嬗变,面对高等教育中较为混乱的内在逻辑体系,我们必须回答什么是高等教育的灵魂所在,高等教育又怎…     

今年高考化学第33题的三种解法

解法一（高考命题组给出的解法）：（１）１ｃｍ３ 晶体中阴、阳离子总数＝１ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ３,１ｃｍ３晶体中Ｎｉ２ + -Ｏ２ -离子对数＝１ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ３× １２,密度＝（ １ ００ｃｍａ×１０－８ｃｍ）３×７４ ７ｇ ｍｏｌ－１２×６ ０２×１０２３ｍｏｌ－１×１ ００ｃｍ３＝６２ ０ａ３ ｇ．ｃｍ-３。（２）设１ｍｏｌＮｉ０ ９７Ｏ中含Ｎｉ３ + ｘｍｏｌ,Ｎｉ２ +（０．９７-ｘ）ｍｏｌ。根据电中性：３ｘｍｏｌ +２（０．９７ -ｘ）ｍｏｌ＝２×１ｍｏｌ,ｘ＝０．０６。Ｎｉ２ + 为（０．９７-ｘ）…     

中层管理中的权力无为

本文针对当前图书馆人事制度改革所暴露出来的问题,对图书馆通过实行人事代理,进一步深化人事制度改革的新思路进行探讨.     

浅谈巩固数学知识的有效方法

复习是为了牢固掌握所学知识,因此,教师必须对所学知识有计划、有目的、有层次地分类进行复习。一、注重基础知识基础知识是学好知识的基石,是巩固知识的根基,是知识延伸的源头,所以基础知识是教学过程中的核心内容,教师在领导学生复习时要有计划、有目的复习基础内容。     

微课在高职高专解剖学教学中的应用

微课是教师通过几分钟视频,把教学目标中的重点和难点转换成多个片段化媒体,其带有"图片、声音、文字",并运用多媒体教学资源,立体呈现给学生。微课这种新型的教学方式,具有"小中见大,小中见深"的特点。在解剖学教学中,该教学方式较传统的教学手段更具有提升学生学习效率的功能,并利于交互式教学,促进师生之间的交流,同时提高教师的教学能力和专业学术水平。