小学语文中高年级导课的常用方法及具体运用

俗话说：“好的开始是成功的一半。”一节课有个好的开端,像一场戏有一个引人入胜的序幕。有效的导课,就像一块磁铁深深地吸引住学生的注意力,唤起学生浓烈的求知欲;有效的导课,像一把金钥匙悄然开启学生的思维,引导学生积极思考,促使学生以最佳心理状态进入整堂课的学习。     

斯诺教育了我们

本文作者1957年以来一直担任斯诺著作的编辑工作,是斯诺夫妇的好友。     

有趣的five

<正>"five"这个单词大家肯定十分熟悉了,不就是个数字嘛,简单!可是你有没有听过下面这两种和five相关的表达呢?     

眼泪——成长的脚步——哭泣的椅子

有时候眼泪并不是懦弱的表现，眼泪也有治愈的能力，流出泪水，能够释放出真挚的情感，丢掉生活的压力，     

巧用信息技术培养低年级学生英语语用能力

信息技术为小学生学习英语提供了丰富多彩的学习环境和工具,而如何运用信息技术提高教学水平已经成为小学英语教师亟待解决的问题。语用能力指的是在言语交际中正确理解和实施言语行为的能力。近年,笔者结合英语课程标准,在教学中运用信息技术与英语教学整合,培养学生语用能力,提高课堂效率,既发挥了教师的主导作用,又充分地体现了学生的主体地位。     

老师的耳语测试

随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。     

与众不同的妈妈

小时候.妈妈简直就是我的"心腹大患",因为她太与众不同.我很早就知道了这一点. 去其他孩子家玩的时候,他们的母亲开门后,说些"把你的脚擦干净"或"别把垃圾带到屋里"之类的话,不会让人觉得意外.但在我家.却是另外一种情形.当你按响门铃后,就会有故作苍老的声音从门里传出来:"我是巨人老大,是你吗.山羊格拉弗?"