南少林旅游开发的发展之路——区域合作

福建省要打造成为中国重要的文化旅游中心,必须培育出一批具有核心竞争力的文化旅游精品。南北少林,天下闻名。但在旅游开发这一方面,南少林难以望北少林之背,差距相当大。为了缩小差距,根据南少林的历史发展现状和现在的旅游发展趋势,南少林旅游开发的发展之路应是区域合作,并有一系列的概念性旅游策划。     

在阅读教学中如何培养学生的审美能力

小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的深邃意境,凝练生动的优美词句．强烈感人的抒情色彩,需要学生去感受、体验,使学生受到美的感染,形成高尚的情操。作为语文教师．在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力。这样,才能更好地在阅读教学中进行美的渗透,从而提高学生的审美意识与审美能力。下面,本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。     

浅议中等职业学校德育教育的实效性

本文结合自己教学实践,就中等职业教育德育课程实施中教学方法与教学评价两方面进行论析,以便于今后中等职业学校德育课程的教学开展。     

铁证如山,还历史本来面目

一报道失实,多家媒体欲炒作,46年的历史档案澄清事实真相,并记述了共和国法官的真情故事.     

语境动态建构在英语课程中的嵌入与应用

语境在英语教学中是很重要的一部分,而且具有动态性,在学习交际中应建构动态语境。笔者主要从语篇分析、口语交际两方面对语境动态建构在英语教学中的作用进行了分析。     

新课改下信息技术在高中物理教学中的应用

当前新课标的实施对于教育提出了全新的标准,对于人才的衡量也开始趋于全面化的发展在这一教育形势下,对于教学工作的改革与创新势在必行.在高中物理的教学过程中,充分的引进并合理应用信息技术,对于课堂氛围的营造以及学生积极性的调动都具有重要的影响意义.面对高中物理跟信息技术的有机结合,学生和教师需要探索的东西很多通过信息技术的融入.有效激发了学生对于物理课程学习的热情,同时扩展了学生知识视野,强调了学生在教学工作中的主体位置.确保学生能力的全方位发展.     

浅谈初中物理有效习题设计策略

正《义务教育物理课程标准(2011年版)》强调:"应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。"在物理教学中更重要的是教给学生具有普遍价值的科学方法,学生通过在解决课堂习题时运用科学方法,能更直接地感受到学习科学方法的意义。可见好的习题能有效地帮助学生掌握科学方法,好的习题能有效地培养学生的创造性思维能力,好的习题来自教师的设计。那么怎样的习题才算好?好习题应该怎样去设计?设计习题应该注意什么?这些都是一线教师迫切需要解决的问题。     

试论中职英语从“双失”变“双赢”的策略

中职学校的英语课堂上无论是学生或者是教师都感觉到心非常累。部分学生从小学开始就从心底不喜欢上英语课，教师教学也格外吃力。假如中职英语继续一成不变地走以高职高考为导向的英语教学，教师失去教学的信心，学生也会失去学习的兴趣，中职学校的英语也就成为食之无味，弃之有肉的“鸡肋”。因此，中职英语不能与普高的英语教学共用同一种模式，而应该走出一条以简单实用的会话为基础，教学方法灵活多样的有特色的道路。     

朋辈团体心理辅导对大学生社交焦虑的干预

运用测验及访谈方法,挑选出社交焦虑水平较高的30名大学生,随机分配为实验组和对照组,实验组学生进行为期8周的朋辈团体心理辅导,对照组不进行干预.采用社交焦虑量表、交流恐惧自陈量表、团体活动反馈表和行为观察记录表进行效果评估.团辅活动后,实验组的社交焦虑得分和交流恐惧得分明显降低并显著低于对照组,团体成员反馈干预效果明显,人际交往得到改善.表明朋辈团体心理辅导对缓解大学生社交焦虑,提高其人际交往能力是可行、有效的.