走马看苏州

人们都说:“上有天堂,下有苏杭。”把苏杭比作人间的天堂,可见苏杭的美丽景致是多么让人向往和羡慕。虽然天堂的路人们不知如何走,然而去领略一下人间天堂的美丽风光,却是不用花多大气力就能得到的享受,需要花的只是时间和钞票。     

Exploration on the Cognitive Schema and Its Transformation of Knowledge Management

Abstract Knowledge management （KM） has been receiving considerable attention in the human-system research community. And it is one of the key issues on what the cognitive structure （schema） is and how it transfers. From different perspectives, such as the cognitive science, the concepts, elements and characteristics of cognitive schema, the knowledge structure, knowledge acquisition and influence of schema on it, this paper explores the cognitive schema of knowledge management.     

大学英语自主学习模式研究

自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域，它被国内外许多学者认为是一种重要的教学方法和行之有效的学习方式。本文初步探讨了英语教师在自主学习模式中充当的角色和课外时间里学生的自主学习模式，旨在从课内和课外两方面培养学生英语自主学习能力。     

问题研究式教学探索

结合中学物理学科特点和开展探究学习的需要,提出并尝试以问题为出发点,将问题探究纳入教学活动过程中,对以解决问题为落脚点的"问题研究式教学"进行探索,阐明"问题"的性质、种类和开发途径,并探讨实施方案及评估手段.     

中国古代法家思想的发展及其现代价值

法家思想是中国古代几大主要治世思想之一,它经历了萌芽期、起步期、发展期、成熟期四个阶段的自我发展,终于完成了法家思想理论体系的构建。时至今日这一思想体系仍有极大的现实价值。     

历史课堂应注重培育学生的创新意识

历史是生活的老师,历史课堂则更应注重学生创新能力的培养。因此把握住教与学两个方面的积极性,让教师发挥创新中的主导作用,帮助学生站在历史巨人的肩膀上,丰富知识,震撼心灵,树雄心、立壮志,去突破前人,超越前人开拓进取,做知耻而后勇的时代精英。     

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——浅谈农村文言文教学的现状及在教学中培养元认知能力的重要性

《语文课程标准》在总目标中提到学生应该"认识中华文化的丰厚博大;吸取民族文化智慧",而开展好文言文教学是实现这一目标的重要途径。但由于文言文本身存在的客观原因和师生的主观原因,农村文言文教学陷入了尴尬之境。近来被其他学科的教学实践证明行之有效的元认知理论应该是一条解困之法。     

老年护理课程服务性实践教学的改革

《老年护理》是高职护理专业开设的一门必修的基础课程,针对的是老年群体的健康需求。老年护理存在着教育方法落后、学生学习积极性欠佳等诸多待解决问题,本文针对于此,做了简单的分析,并提出了针对性策略。     

论危机传播中政府信任的形成与构建——兼谈大众媒介的角色扮演

结合传播学、公共管理学、社会学的相关理论,通过对政府信任的发生机制与过程的探讨,指出危机传播中政府信任的形成源于安全的需要、专家系统的依赖和过往互动经验。形成政府信任,必须要在危机发生的各个阶段保证危机的事实性信息公开、政府决策与制度安排的信息公开、相关领导人以及新闻发言人的信息公开。大众媒介扮演着政府信任形成的桥梁和纽带,同时它也是培育公民社会,促使公众参与危机治理的重要力量。     

素质教育应从“娃娃”抓起

素质教育是当今教育改革的根本方向,更是21世纪中国教育的光明出路。幼儿教育作为现代教育的起点,自然应该紧紧跟随素质教育这一大趋势。实施素质教育的目的是使幼儿成为身心健康、能力全面、人格完善、个性鲜明的全面发展的人。笔者认为幼儿园素质教育的实施,可从以下几个方