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81.
罗中平 《太原教育学院学报》2004,(Z1)
发展教育是走向可持续发展的根本大计。这是因为一个国家的可持续发展能力与这个国家的人民有效地采取行动 ,实现发展并参与可持续发展的能力密切相关 ,而教育是提高公众可持续发展意识和能力的关键。针对上层决策者、科技人员和劳动者 ,怎样转变他们的观念态度和行为以适应可持续发展的需要 ,教育任重而道远 相似文献
83.
童含意 《学生之友(小学版)》2009,(13):11-11
兴趣能激发和引导人从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在教学中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机,从而大幅度提高教学效率。 相似文献
84.
童晓芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10):45-47
【教学内容】一年级(上册)第86-87页。
【教学目标】
1.引导学生探索和理解计算9加几的方法,并能正确地进行计算。2.逐步培养学生探究的意识,鼓励算法多样化,培养思维的灵活性。 相似文献
85.
提升职业教育吸引力的综合推进措施——学制、国家、市场与社会的视角 总被引:1,自引:1,他引:0
职业教育增强吸引力要综合运用学制、行政、市场与社会四种手段,以分别解决学制互通不畅、校企合作难以推动、教育资源配置手段不活与技能型人才社会地位不高等事关职业教育科学发展的紧迫问题。要重新做好职业教育学制设计,打造人才培养的"立交桥";要发挥政府主导作用,帮助学校与行业企业构建新型校企合作模式;要发挥市场在教育资源配置中的作用,激发职业教育办学活力;要建立基于社会认同的技能人才评价模式,营造尊重技能劳动的社会价值导向。 相似文献
86.
在论述高职院校特色专业建设重要性的基础上,通过对行业背景下的特色专业建设的理论与实践创新点的分析,阐述了行业背景下的特色专业建设的实践与应用。 相似文献
87.
88.
89.
童力群 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
湖北应简称"鄂"还是"楚"?改名之争引激辩.湖北省是否应该简称"鄂",不仅涉及鄂文化与楚文化的关系,还涉及"鄂"的起源与迁徙,涉及湖北省、河南省、山西省的"鄂"研究.商周时期,诸"鄂"有别.商代鄂国在南土,商纣王没有消灭鄂国."邘"非鄂国.周代有五个"鄂".晋国鄂侯是姬姓国之君,与商代鄂侯无关. 相似文献
90.
童修文 《遵义师范学院学报》2015,(2):57-61
许多反应英语深层文化的抽象名词具有与其汉语对等词不同的文化内涵,且这些抽象名词经常出现在大学英语教材中,对文章的深层理解造成了很大影响。根据文化教学的实用性与相关性原则,在大学英语教学中,结合文章中出现的具有文化内涵的抽象名词与文章内容导入深层文化的教学,既有利于学生对文章的深层理解,也有利于培养学生的跨文化交际能力。根据知名学者提出的文化教学方法并结合作者的教学经验,作者采用了三种切实可行的通过抽象名词导入深层文化的方法:以问题-解决的方式帮助学生发现文化差异、对比法和讲解法。 相似文献