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在数学教学中,某些数学教师由于不注意数学语言的规范应用,不能充分发掘数学的内在美,导致数学课堂枯燥乏味,教学效率低下。作者在长期的数学教学中用各种方式尝试提高数学语言的应用价值,经过研究发现,只要善于运用数学语言,数学教师就可以变成艺术大师,数学课堂也可以很精彩。 相似文献
23.
本研究采用美国学者波特(Porter)于2002年提出的SEC模式,对2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性进行了探究,以期对教育系统中的课程标准、课堂教学、学业评价(高考)有更加直观和可信的认识,为新课程背景下的高中地理教学和考试评价工作决策和实施提供依据。 相似文献
24.
何国尧 《中国校外教育(理论)》2014,(7):38-39
小学科学探究实验其中一个重要的功能是能够激发学生的求知欲望和学习兴趣,通过教师精心设计,充分发挥学生学习的主体性、趣味性、创造性。让学生在一步步探究实验的过程中始终处于不断探索的情境之中。主动实验,认真操作,仔细观察,积极思维,充分发挥学生的潜能,培养学生对科学的浓厚兴趣,从而发展学生的创新能力和探究欲望。 相似文献
25.
中国大学通识教育十八年依照博雅融通的基本理念逐步形成了一套具有操作性的理论思路,在实践上体现为课堂和校园文化、专业和通识课群的有效结合,展望中国通识教育,新媒体高度生活化趋势下将走向一体化、平台化和数据化。这是对传统教学的补充,也是高教"接地气"的模式指向。 相似文献
26.
何国尧 《教学月刊(小学版)》2014,(1):75-77
几千年来,孝德为中华民族塑造了无数的仁人志士、忠义之贤。先有虞舜不计迫害之嫌仍恭顺父母弟兄,终成王者大业;后有木兰为父解难,充男儿从军十二年:再有岳飞承母训报国于疆场,令外寇惮于踏入中原之地……这些民族英雄入能扇枕温席、卧冰求鲤,出能精忠报国、项天立地,谱写出一卷卷民族文明的壮丽篇章。孝,已经成为我们中华民族传统美德的标志,是民族精神的动力源泉。 相似文献
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研究始于问题;科学研究始于科学问题.如何在问题中甄别出科学问题并发现科学研究选题,是科学研究开始的第一步.选题的来源可以在如下几方面去寻找:从社会现实中发现问题;从理论中寻找破绽;从学说的对立面提出观点;在综合统一思想下整合突破;从学科交叉处开垦“荒地”;在科学研究中意外发现.确立选题应遵循:新颖性、科学性、价值性和量力性四条基本原则. 相似文献
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