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51.
52.
学生体育权利的实现——基于学校体育政策法规执行机制构建视角 总被引:2,自引:0,他引:2
通过文献资料、逻辑推理、演绎等方法,提出学校体育政策法规执行力的含义.在回顾改革开放以来学校体育政策法规发展历程的基础上,结合当前学生体育权利遭受侵犯及学生体质逐年下降的现实对学校体育政策法规的执行现状进行反思,并对学校体育政策法规执行梗阻的原因进行深入分析.在此基础上,从提高学校体育政策法规的执行力出发,以切实保障学生的体育权利的实现、增强青少年体质,提出学校体育政策法规执行机制的建构设想. 相似文献
53.
主要采用文献资料等研究方法,对我国文化体制改革背景下的体育文化发展问题进行了探讨.研究发现,体育文化发展与深化文化体制改革尚存不相适应的若干环节:对体育文化属性的认识有待深入;体育文化管理体制创新不够;体育文化在推动全民族文明素质提高中的作用亟待加强;中国传统体育文化的当代价值发挥不够等.研究还提出了促进体育文化大发展、大繁荣的发展路径:以社会主义核心价值体系引领体育文化的全面发展;推进体育文化管理体制创新;提高体育文化“走出去”水平,增强国家文化软实力,等等. 相似文献
54.
中国长春市与日本仙台市老年体育现状调查研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对中国长春市和日本仙台市老龄者参加体育活动现状进行调查和对比分析,明确了两市老龄者参加体育活动的动机、频度、场所、项目的构成、满足度、关心度、要求、对健康和运动能力的自我认识。揭示了两市老龄者参加体育活动的特征和异同,提出了发展我国老年体育的对策。 相似文献
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本文在文献研究、社会调查和教育观察的基础上,借鉴国外体育教育研究成果和实践经验,结合我国的实际,提出构建我国新世纪体育教育体系结构模型,为我国体育教育改革提供参考。1.构建新世纪我国体育教育体系的社会背景(1)国际化、信息化社会要求扩展体育教育的内涵外延:在这种社会背景下,体育教育必须挖掘自身的内涵和外延。学校家庭和社会才有可能起到互为一体的效能。(2)工业化、都市化社会的发展对体育教育提出了新的要求:体育教育必须向社会和家庭延伸,形成学校体育与家庭、社会体育一体化的体育教育体系,才能担负起增加全民体质,提高全民… 相似文献
56.
57.
当前体育新闻报道的后现代倾向 总被引:4,自引:0,他引:4
运用文献资料、专家访谈等研究方法,分析了后现代主义思潮的历史演进及特征。发现当前体育新闻报道在其日益多样化的传播方式上以及具有鲜明“平面化”和“边沿化”特征的报道内容方面,均深深地烙上了后现代主义思潮的印记。体育新闻报道的娱乐化和大众化特质,也深刻体现着后现代主义思想对体育新闻报道的影响,标志当前的体育新闻报道正经历着一场后现代转向。 相似文献
58.
59.
关于体育运动对培养少年非智力心理因素效果的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
非智力心理因素是促进人的学习、工作和运动训练积极性的外部动力,对一个人成长有着重要作用。本文运用CA—NPI对业余体校从事2年以上运动训练的12—16岁少年与相同年龄的非运动队少年进行测试比较,结果证明:体育运动在培养少年的远大抱负、发展少年的好胜心、意志坚持性、自我意识、独立性等非智力心理因素方面具有积极作用,非智力心理因素水平的提高能够促进运动训练的效果,对智力因素的发展具有良好的影响。 相似文献
60.
实现体育现代化的理性思考 总被引:12,自引:0,他引:12
从社会学的理论视角出发,阐述了体育现代化的内涵,体育现代化指标选择的原则。从理论上如何确定体育现代化的指标等,使体育现代化从朦胧中走出来。 相似文献