未成年人创新人才个性化网络培养平台的设计与开发

培养大批的创新人才是面向未来10年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重大目标。围绕网络时代中国未成年人健康上网、互动学习和快乐成长的需求,通过网络平台的设计规划,搭建了一个较为完整的网上教育系统,为青少年健康成长创造良好的网络文化环境。     

交互式电子白板课堂教学应用研究的现状分析

基于国内近六年来相关文献资料的分析发现,交互式电子白板在课堂教学应用主要体现在三大方面:交互式电子白板教学技术特性分析、交互式电子白板教学模式设计应用和交互式电子白板教学有效性评价体系构建.同时,通过文献分析也发现交互式电子白板课堂教学应用研究存在三大问题:面向学生有意义学习的教学应用功能的进一步挖掘,基于交互性的白板教学应用模式设计,交互式电子白板教学有效性评价体系的深入完善,这三大问题的解决制约或决定着交互式电子白板融入课堂教学应用研究的未来发展.     

信息技术给教育带来了什么——由中小学信息技术教育中的几个偏差分析想到的

人们对信息技术教育有着不同的理解和定位，尽管直到今天分歧依然存在，但却日趋统一。一般认为，信息技术教育包含两方面的主要内容：一是信息技术与化知识的学习，主要是将信息技术作为学习对象，以发展学生的信息素养为目标；二是信息技术的教育教学应用，侧重于将信息技术作为教与学工具，以培养学生的信     

远程教育中学习者与界面交互的分析

学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点，然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析，并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平提高的几点策略与方法。     

无岸的河(节选)

“我没有时间,真的没有……”我经常这样说。忽然,我想到如果说时间全部是公共的,怎么会由得你声称没有时间呢?“由得你”已成为一个事实,仿佛楼下那株玉兰树上的花朵已绽开了一样,可在这之前,谁能看到花的绽放?花绽放的时间或长或短,都是玉兰树在自己时间里做的事,你是根本看不到的。记得我很小的时候,我的曾外祖父拉着我的手在大街上走。“孩子看那儿!”他俯下身子,脸上有很扎人的胡须,他青筋凸起的手一直扬着,指着教堂上面的时钟说:“看见没有,那个短粗的时针停在‘3’的位置上,细长的时针垂直对准着正中央的‘12’,这就是下午的三点钟……     

运用现代教育技术实施创新素质教育

江总书记指出:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。以创新教育为核心的素质教育正日趋成为世界各国现代化教育的主要特征。创新教育是素质教育的具体化和深化,是对教育功能的重新定位,是带有全局性的、结构性的教育革新和教育发展的新的价值追求。强调创新素质教育充分体现了信息社会知识经济时代对人才素质的要求。     

网络环境下基于问题解决的研究性学习分析

基于问题解决的研究性学习（Problem—Based Research Leaming，以下简称PBRL）模式，指的是直接从实际问题入手组织教学，将学科知识隐含在解决问题的过程中，让学生通过解决实际问题来学习科学知识。相对于知识的获取和记忆而言，PBRL更强调对知识的应用，让学习者在“问题解决”的过程中研究并体验知识的获取。PBRL意味着在“做中学”和“学中做”，综合地、创造性地应用已有知识去解决那些并非单纯性的学科问题。     

“多媒体综合症”的产生原因与对策

教师根据教学目标选定教学内容、制定教学策略，运用多媒体将信息传递给学生，这种多媒体课堂教学模式已经成为广大中小学甚至高校普遍采用的教学形式。从初级层次上说，多媒体教学是指教师在课堂使用包括实物展示台、录像机、影碟机和计算机在内的多种媒体；从高级层次上说，多媒体教学是指教师利用多媒体制作软件将文本、音像、动画和数字电影等集成于多媒体课件（CAI）中，课件的使用过程也是教师与学习者进行互动式教学的过程。生动活泼的多媒体课堂演示教学的确能够活跃课堂气氛，极大地调动学生的学习积极性。但同时在具体应用过程中也产生了一系列奇怪的现象：偶尔一堂或几堂课不用多媒体，学生就感到兴趣索然；学生往往对多媒体课件中采用的精彩画面、闪烁的动画形象等感出趣，而不是对蕴含其中的学习内容有兴趣；尽管课堂上“热热闹闹”。但一节课下来却并未收到应有的效果，学生记忆最深刻的往往是多媒体形式上的印迹。有关学习内容的实际效果却并不明显等等。目前，这一问题被一线教师称之为“多媒体综合症”的现象，受到了大家的广泛关注和研究。     

网络课程学习支持系统研究的问题分析与启示

我国学生上网的目的与网络教育的目的存在诸多相悖之处，学生在授课中的被动接受地位丝毫没有改变，不能充分发挥网络所具有的协作性、交互性、探索性等优良特色。学生网络学习状况整体水平偏低，其主要原因在于现有学习网站尤其是网络课程提供的信息与服务不完善，缺乏一套行之有效的网络学习支持系统。     

沐浴阳光的幸福

散文《阳光走着猫步来》告诉我们:幸福无时不有,无处不在。其实,幸福的含义是很宽泛的,并非只属于有权有钱有房有车……有一份理解是幸福,有一时期待是幸福,有一个知音是幸福,有一种平凡是幸福,甚至,对自然有一次亲近就是幸福。比如,阳光走着猫步来,就是幸福。