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被誉为“国球”的乒乓球运动在我国发展取得了极大辉煌,但是从世界范围看,乒乓球运动正面临着被世事所遗弃的危机.从构建文化自觉、树立文化自信的角度分析未来我国乒乓球运动项目文化的发展脉络,并提出了构建文化自觉的三点要求:觉醒、客观、担当,以及树立文化自信的三点要求:传承、开放、超越.旨在深化乒乓球运动项目发展的精神内涵,厘清其文化发展脉络,为乒乓球运动在世界范围内的均衡发展提供文化动力. 相似文献
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体育具有生命性,是通过一定的生理和心理负荷唤醒人生命自觉的一种有效活动方式.把叶澜先生提出的生命教育理念延伸到体育领域,在生命教育的语境下去解析体育,从而提出体育具有生命教育潜质:体育是引发生命潜在素质的教育手段,是感知生命的道德教育手段,是对生命冲动的引导与诠释手段,是全人教育的手段.在参与体育运动的过程中深刻感受体育体验,将所获得的所有情感体验视为对生命的一种直视和触摸,是感知生命真实存在的重要途径.实现生命教育与体育的融合,在体育体验中感受生命的灵动、体悟生命的真正内涵,是发展以人为本的体育内涵的拓展.体育理应成为生命的诗意栖居地. 相似文献
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经过十余载的探索与努力,2009赛季的中国乒超联赛的改革将朝着更加适应市场经济条件下体育职业联赛的娱乐化、商业化、大众化发展,这将加速把乒超联赛打造成为"NBA式"的体育联赛的进程. 相似文献
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与孔子学院一样,中国乒乓球学院办学定位的五大职能和三大目标当中都将其作为乒乓文化和中国文化传播的平台,作为发展我国体育软实力的一个重要契机.从孔子学院的发展模式、办学定位以及在发展过程中所遇到的问题等方面为中国乒乓球学院的发展提供一定的参考,并解读中国乒乓球学院的成立对于我国乒乓文化软实力和体育文化软实力提升的重要作用,为中国乒乓球学院的健康发展与壮大提供理论与实践依据. 相似文献
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摘要:针对体育专业学生专业素质的养成而言,“运动技术”辅之以“专业理论”是其必然发展趋势。以目前学界对于体育专业学生的运动技术习得研究较多,而对其理论课课堂的描摹、研究都相对较少的现状为背景,对体育专业理论课课堂教学进行了深刻反思并尝试进行重构。本论文以描摹并试图解决目前我国体育专业学生的理论课课堂“被分离的”现状为目的,以那些“缺席的在场”现象——教学主导与教学主体的分离、教学主体与教学资料的分离和教学主体和课堂环境的分离——为研究问题,通过文献资料法和课堂观察法去寻求提升体育专业学生理论课课堂教学有效性的途径和方法。通过论证得出,要解决体育专业学生理论课“被分离的”现状,需要构建生本的、参与的、翻转的、自组织的课堂,从而实现教学主体由“被分离的”向“在场的”转换。本论文的研究价值在于在呈现目前我国体育专业学生理论课课堂的“被分离”现状之后,不仅从宏观理论层面挖掘其产生原因、剖析其解决途径,并且在微观操作方面有所尝试,将理论与实践充分结合。 相似文献
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我国乒乓球"养狼计划"分析 总被引:3,自引:1,他引:2
第50届世界乒乓球锦标赛于2009年5月5日在日本横滨落下帷幕,中国乒乓队再次包揽了五项金牌.中国乒乓军团在奥运会、世锦赛上频频"满堂红"的战绩是国人的骄傲,是中国乒乓球不可撼动的霸主地位的见证.但是,在反思中国乒乓球的强大实力之后,我们认识到世界乒乓球已进入危机时代.国家体育总局副局长、国家乒乓球协会主席蔡振华在赛后重提"养狼计划". "养狼计划"旨在提高乒乓球运动的全球化水平、培养强大的对手,以此来激励和促进我国及世界乒乓球运动的发展.诚以第50届横滨世乒赛为契机,结合奥运会、世界杯等赛事,分析中国乒乓球的"养狼计划"的意义及影响. 相似文献
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中国乒乓球学院的创建是乒乓文化和中国文化传播的一个新平台,是发展我国体育文化软实力的一个重要契机。在分析中国乒乓球学院的创建对体育文化软实力提升的促进作用的基础上,指出中国乒乓球学院的体育文化传播使命,明晰了其作为我国大国形象的标杆、退役运动员保障的基站、地缘文化认同重塑与发展的动力、乒乓"类意识"泛化的手段、中国文化传播的平台的重要作用。 相似文献
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低碳生活理念下的健身运动 总被引:3,自引:1,他引:2
以人类文明由工业文明向生态文明转型为切入点,分析了在低碳生活理念下进行健身运动的理论诉求及现实矛盾.并在轻体育的原始概念中析出泛轻体育的概念,旨在指导大众进行健身运动的过程中减少能源、资源的消耗和二氧化碳的排放,充分利用身边已有的条件达到健身的目的. 相似文献