高中英语教学中的跨文化意识培养

英语跨文化意识培养不仅是学生自身发展需要,更是时代进步、社会发展的要求。本文围绕跨文化意识培养必要性、现状、途径及对学生影响等方面展开阐述,希望对以后高中英语教学中跨文化意识培养提供一定的借鉴作用。     

唐代的赐酺

赐酺作为国家发生重大事件时的一项庆祝活动,不同于一般的朝廷宴饮,其享赐人群包括了部分百姓,简言之,就是政府请客。但其意义并不像统治者所预期的那样,而终究只是封建皇权本质的一种彰显。     

“双减”背景下农村小学高年级数学分层作业的布置

随着“双减”政策的落实，越来越多的小学数学教师，尤其是农村地区的教师，开始重视对教学模块的综合优化，其中，对于作业设计环节的分层研究力度格外突出。据此，笔者结合个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等手段，围绕“‘双减’背景下农村小学高年级数学分层作业的布置”一题撰文，从不同角度提出一些建议，希望可以对同行有一定的帮助。