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文化,是一个民族的言语习惯、宗教信仰、乃至思维方式、价值取向的集合表述。在教学中深入研究中外文化的相同与相异之处,对于扩大学生的视野,准确理解词语的含义,无疑有着十分积极的意义。语言是文化的一个重要组成部分;隐喻,作为认知与表达周围世界的重要语言方式,更是反映民族文 相似文献
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语用失误是指语言运用中使交际行为中断或失败的错误。作为语用学研究中的一个重要课题,它对于我国英语教学具有重要的指导意义。如何运用课堂教学帮助中国学生减少交际中的语用失误,进行有效的交际?本文首先在介绍语用失误的分类和成因的基础上,指出进行语用教学的必要性和可行性;然后介绍语用教学的不同方式——显性教学和隐性教学;最后提出如何在课堂上进行语用的显性教学,以帮助学生减少语用失误。 相似文献
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董莉 《成都教育学院学报》2010,24(6):32-34
美国纽约州儿童青少年特殊教育进程分为推荐、鉴定、建议、实施、年度复查和三年鉴定六个步骤,纽约州有科学的程序对儿童进行评估,家长、学校和社会共同参与保证了每个儿童都有接受特殊教育的权利。我国应在完善法律法规、整合不同资源、规范评估过程等方面进一步加强,以促进我国特殊教育事业的蓬勃发展。 相似文献
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编辑行为恰当与否直接关系到编辑作品质量的优劣和编辑本身社会形象的好坏,并从根本上关系到编辑事业能否保持应有的可持续发展。因此。研究编辑行为,分析其中的亚健康问题,对于摆脱亚健康的困扰,使编辑行为保持应有的健康方向,从而提高编辑活动和编辑作品的质量有着十分积极的现实价值。本文试对编辑行为亚健康问题作一探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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研究艺理论和美学的专家学们常常把“源于生活又高于生活”的学艺术纳入美学范畴,把艺作品看作是作家艺术家审美意识的物化形态,然而,却很少能包容新闻及新闻报道登堂人室,甚至有人明确提出新闻作品不能进入主体的审美视野和进行审美观照,笔以为,其中一个主要原因就是人们认为新闻“来源于生活”而又“拘 相似文献
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历史评价能力是高中生应努力培养的历史学科能力之一。它包括:(一)鉴别。指辨别历史材料的真伪并在材料中发现有价值的信息,以及辨别历史解释的客观性与局限性的能力。(二)鉴赏。指感受、理解与评判艺术品、文物及文字史料的能力。(三)评论。指对历史上的事物、人物和史学观点等按照一定标准进行分类、鉴别、比较、分析,依据事实判定真假,并对其在历史上的地位、价值进行评判与论证的能力。 相似文献
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军队科技期刊作为国防科技和武器装备技术交流的主要载体,保密工作不容忽视。从主观性、客观性和关联性3个方面分析军队科技期刊出版中的主要技术泄密因素。认为有针对性地提出防范技术泄密的主要对策是提高编审人员技术保密意识和对技术涉密内容的鉴别能力,切实关注保密细节,防止关联性泄密。 相似文献