“面、线、点”在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程。在该课程的复习教学中,运用“面、线、点”的复习方法,取得了较好的教学效果。所谓“面”,就是全面复习,要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理;所谓“线”,就是综合归类复习,要求学生把教材中的相关知识进行归类对比,掌握相关知识的内在联系和区别;所谓“点”,就是重点复习,要求学生掌握教材中的重点和难点,并联系社会热点问题进行讨论,突破重点、化解难点。     

学术期刊编辑工作中的著作权问题

论述了学术期刊编辑工作中与著作权有关的几个问题，一是保护作者的修改权；二是履行编辑的告知义务；三是保护被引用作者的著作权。     

在3D MAX效果图教学中培养学生的动手能力

本文探讨了在3DMAX效果图教学中教师如何从转变观念、强化基础、诱发兴趣、加强实践等四个方面对学生进行动手能力的培养。     

浅谈如何提升高中物理课堂教学的有效性

<正>因为高中物理课程较难学、教师教学方法不当等诸多原因,所以造成了很多学生对物理学科心存畏难情绪,兴趣不高,因此课堂教学效率自然不高。对此,教师应该及时转变教学观念,尝试新的教学方法和教学手段,有效激发学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位,发挥学生学习的积极性和主动性,进而提升课堂教学的有效性。在具体教学中,我认为应注意以下几点。一、激发学生学习兴趣,引导学生乐学高中阶段的任何学科的学习都是为了更好地应用     

"面、线、点"在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程.在该课程的复习教学中,运用"面、线、点"的复习方法,取得了较好的教学效果.所谓"面",就是全面复习,要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理;所谓"线",就是综合归类复习,要求学生把教材中的相关知识进行归类对比,掌握相关知识的内在联系和区别;所谓"点",就是重点复习,要求学生掌握教材中的重点和难点,并联系社会热点问题进行讨论,突破重点、化解难点.     

疼痛及相关表现形式对背痛患者运动控制的影响

从疼痛、疼痛的注意需求、紧张、疼痛和再受伤的恐惧以及不精确感觉输入这五个方面探讨对低背痛患者运动控制的影响,建议在评价慢性低背痛患者节段稳定性训练疗效时还需要考虑心理学因素的影响。     

县级市高职人才培养的实践与相关问题的探讨

江阴职业技术学院在办学实践中,比较突出的经验和体会是:①准确定位,而向地方经济社会发展;②深化改革,主动适应地方经济社会发展需要;③强化自主发展,走校企结合、产学研结合之路;④着眼学生素质的全面提高,创新人才培养模式。各级政府必须重视高职院校的改革与发展,进一步解放思想,加大改革力度,增加经费投入。     

《离骚》情感结构透析

本文就《离骚》结构分析提出看法，认为抒情体杰作在结构上应更侧重于情感脉络的把握。《离骚》情感结构上分三大块，即“前奏”、“奔放”、“回荡”。诗篇开头一节以叙事为主，是情感喷发的前奏、基础；从“纷吾既有此内美兮’倒“蜷局顾而不行”，是情感奔放的主体，以若干段落组成情感上由“恐”到“悲”的奔流回环过程，形成情感曲线；最后乱词部分，是《离骚》情感升华的作结。