多媒体课件的脚本设计

一般来说,课件的制作不是以文字稿本为直接依据,因为文字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据,脚本设计在ＣＡＩ课件开发中占有重要地位。脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的。脚本设计中最核心的工作是完成每?..     

兔化高免褪黑激素抗血清的制备

运用Ｍａｎｎｉｃｈ反应,将褪黑激素与ＢＳＡ联结起来制备完全抗原,用ＵＶ－２６０紫外仪测定ＭＬＴ与ＢＳＡ的联结比为１２∶１。用此抗原免疫新西兰大耳兔５只,经过６次免疫后,发现抗体效价平均１∶１００００（ＥＬＩＳＡ）。将抗血清经Ｎａ２ＳＯ４沉淀、Ｓｅｐｈａｄｅｘ－Ｇ－２００过柱层析、收集纯化抗体,用分光光度计７２１测其蛋白浓度。经５－羟色胺等阻断试验发现抗体特异性较高。     

理科课堂教学用CAI课件设计有关问题探讨

要研究课堂教学用ＣＡＩ课件的设计问题,首先必须明确,必须以怎样的思想指导我们的开发设计。由于ＣＡＩ课件是为教学活动服务的,所以必须考虑以下问题：一、教与学的规律问题（一）认知学习理论与理科课堂教学用ＣＡＩ课件设计人类社会经过几千年的发展到如今,科学知识经验的积累已达到浩如烟海的程度。个体认识世界的特点除了获得性遗传外,最为重要的方式就是对间接经验的学习。那么个体是怎样把独立于自身的人类间接经验转化为自己的知识经验呢？皮亚杰的建构主义认知理论认为：“知识不是通过感觉或交流而被个体被动接受的,而是由…     

遵循学生认知发展规律 完善学生数学认知结构

我国著名数学家教育家曹才翰先生在阐述中学数学课程体系的编制原则时指出：“课程体系要遵循学生的认知发展规律”．笔者经过多年的教学实践及省级课题《遵循学生认知发展规律,改革立体几何的教学》的研究,感到这个原则同样适用于数学课堂教学．下面谈谈个人的肤浅认识,以就教于各位同仁．一、激发兴趣,引导学生主动参与数学学习活动现代教学理论认为,数学学习过程是一个认知过程,是新的学习内容与学生原有的相应的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程．在这个认知过程中,学生是认知的主体,他们的主动参与是数学认知…     

几个化学基本概念透析与训练

阿氏常数、阿氏定律、元素的金属性非金属性强弱判断,元素及其离子的氧化还原性强弱判断、化学键及晶体类型等是高考的常考知识点.下面对这几个知识点进行释疑、辨析、归纳;通过典型试题的详析,展示解题方法和技巧;配备检测题,以利巩固提高所学知识和进行能力培养.     

高等教育对经济增长的贡献:基于两部门内生增长模型分析

借鉴两部门内生增长模型和教育类似于出口的思想,通过面板数据（Panel data）分析显示,我国高等教育对经济的贡献率只有0．13％,国家高等教育投资的溢出效果并不显著,东部、中部、西部地区高等教育产出弹性和对经济增长的贡献率依次递减。推进高等教育大众化、增加国家高等教育投入、发展高低重心不同的高等教育是促进高等教育与经济增长良性互动的正确选择。     

武术技击性特点下“打练结合”训练模式的探索

本文以武术的技击本质为依据,试论武术“打练结合”训练模式的必要性与可行性,找出制约武术“打练结合”训练模式的相关因素为:⑴现代竞赛需要决定运动员的训练模式;⑵套路和散打项目在运动形式、运动性质等方面的异同难以使一名运动员兼习两种项目;(3)武术国际化市场决定套路和散打项目均需要各自改进加强。并提出套路运动S在练习套路的基础上练习散打、竞技武术套路动作的编排要有攻防含义等建议。     

先锋攀登技术浅析

现代战争中,先锋攀登技能对作战时逾越障碍和利用险阻地形出其不意地侦察敌方军事情报和打击敌方重要军事设施等行动,都具有重要的意义,有时甚至发展成为决定某一战术行动成败的关键因素。本文根据多年来的教学实践经验,结合新形式军事斗争准备及作战需要,对先锋攀登的保护技术、攀爬技术和组训原则等方面进行了积极探讨,以期为部队官兵科学开展先锋攀登训练提供理论参考。     

中美陆军体能训练内容考核化的研究与分析

通过有关资料分析,揭示两国陆军在体能训练内容考核化问题,并且通过分析为我陆军的体能训练提出建议。     

物理文化研究对物理教育的启示

物理文化在物理教师中成为一个热门的概念,物理文化概念的提出和研究对物理教育有哪些启示尚需进一步探讨。这里就我研究物理文化和物理教育十余年的体会谈一谈:物理文化概念的起源;物理文化研究对制定物理教育目标、学生发展及对物理教师角色的启示。