广西大学生创业环境现状与对策研究

自主创业是时代的潮流,是大学毕业生义不容辞的责任。但我国的创业环境不够理想,不利于大学毕业生的自主创业。本文着重对广西的大学毕业生自主创业的现状进行分析,提出了促进广西大学生自主创业的对策。     

“懒猫,懒猫,我爱你……”

有户人家闹鼠灾，主人偷偷盯了几回，竟是灵机鼠和鼠机灵在使坏，于是他就从亲戚家抱来了一只黑胡子大胖猫。小鼠看见猫的黑胡子就打哆嗦，躲在家门口东张西望不敢出来。那只猫打着哈欠睡了三天才睁了一次眼，左眼蓝，右眼黄。灵机鼠望着鼠机灵偷偷笑：“这家伙原来是只懒猫呀！”鼠机灵用小尾巴逗了对方的鼻子一下说：“就叫他‘哈欠猫’吧。”他俩这下可是大闹天宫了，上蹿下跳搞破坏，蹬了油瓶儿，打了碗儿，撒了米，咬锅盖儿，玩累了就骑在哈欠猫的背上睡大觉。有一天，灵机鼠和鼠机灵商量：“把哈欠猫扔到海里淹死吧，万一哪天我们被他…     

专业发展学校与美国教师教育的发展

20世纪80年代末期以来，美国教师教育发展和改革中出现了一种新的培养模式-专业发展学校，它是通过强化教师教育机构与中小学的合作伙伴关系，共同培养教师，开展合作研究而建立起来的，专业发展学校的建立预示着国际教师教育发展的一个重要趋向，本文就美国专业发展学校设立的原因背景，发展状况，标准，作用加以阐述，并就美国教师教育的发展提出若干思考。     

美国高中优秀科学教师标准概述

科学教育改革是近年来美国基础教育改革的重要组成部分。早在1989年,美国科学促进协会制定的《2061计划:面向全体美国人的科学》就为全体高中生制定了科学、数学和技术方面所要达到的素养基准。1995年,由美国国家科学院制定的《国家科学教育标准》规定了所有学生都应该知道并能够达到的科学教育标准。目前,各州已将落实科学教育标准付诸改革实际,在科学教育的课程和评价方面进行了一系列改革。与此同时,人们也逐步认识到,改进基础教育阶段的科学教育,也要从提高科学教师的素质方面入手。大量研究表明,教师是制约学校教育质量,影响学生学业成…     

非电类专业的单片机虚拟课堂教学研究

针对非电类专业的单片机原理课程教学现状的不足,探讨了非电类专业的单片机虚拟课堂研究方法,采用视频微课等方式,加强学生的课前自学效果;建立单片机虚拟实验室,采用研讨式教学加强课堂教学效果;以工程案例为示范,开发适应非电类专业的单片机实验箱;运用项目组为整体的考核方式,促进学生在实际应用中运用所学单片机知识,以及加强项目组成员间的团队协作能力。该教学方式经近一年的实践和学生反馈调查,效果较好。     

新环境下思想政治工作的创新途径分析

企业的发展需要将先进的管理制度与高效的思想政治工作相结合,本文就企业在新环境下创新思想政治工作途径的必要性进行分析,并提出了具体的创新办法,为思想政治工作的开展指明了方向。     

体验式教学与创业型人才培养

体验式教学是一种有效的教学方式,以学生学习体验的生成为重心,以实践性思维的训练为直接目标,以个体完整精神与生命发展为最终目标。文章对体验式教学在创业人才培养中的实施进行探讨,建议在创业教学活动中关注课程的教育价值,让学生心理与行为在体验中相互交融、相互促进、共同发展,今后能更好地与社会衔接。     

追求理解的“家庭孵化鸡卵”跨学科实践活动

本文以“家庭孵化鸡卵”的活动为例,从理解的4个层级“表面性理解、意义性理解、概括性理解和评价性理解”方面入手,设置跨学科实践的任务。并从跨学科实践任务的设计、主题的实施和评价的设计三个方面阐述,追求理解下的跨学科主题学习的实施策略。     

英国职前教师教育伙伴合作模式的质量保障

随着伙伴合作模式在英国职前教师教育领域的日趋成熟,加强伙伴合作模式的质量保障也成为英国职前教师教育领域的新举措,具体表现为英国政府对伙伴合作模式的政策支持、大学对伙伴合作的管理、大学与中小学教师之间的协调与合作以及伙伴合作模式的多方评价等。这些质量保障举措有效地提高了英国职前教师教育的质量,确保了伙伴合作模式的有效运作。     

高职院校治理现代化的内涵、表征与评价标准

探究高职院校治理现代化的内涵和表征，进一步建立科学的评价标准体系，对于引领、调节、诊断和改进高职院校治理现代化实践具有重要意义。高职院校治理现代化建立在治理理念、治理体制、治理机制、治理文化、治理平台和治理效能现代化等六大要素之上。分析六大要素的内在意蕴，可以揭示其显著的外部特征和标志，并据此设计包含6个一级指标、20个二级指标和64个观察点的治理现代化评价标准体系。