中餐烹饪专业指导性人才培养方案

一、招生对象与学制 招生对象:初中毕业生或具有同等学力者. 学制:三年. 二、培养目标与规格 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,在德、智、体、美等方面全面发展,具有必需的文化知识和良好的心理素质,能适应餐饮生产、服务第一线需要,并具有本专业职业生涯发展能力的中等应用型人才.     

电网规划算法的研究综述

电力市场中电网规划的目的是在保证可靠性的前提下满足日益增长的电力需求,提高社会效益.文章介绍了电网化规划的研究现状.对电网规划的数学模型及求解方法技术原则作了总结,对未来的工作形势进行了展望.     

基于网络的翻转课堂在小规模分散式教学环境下的应用

开放教育的小专业存在着招生数量少,且分散在各个教学点的现状,在这种小规模分散式的教学环境下,教学点面临着无法开展面授教学的困境,而开放教育传统的网络平台学习又对学生缺乏足够的吸引力。基于网络学习平台的翻转课堂教学正是在这样的背景下得以开展并且取得了一些积极的教学成效,也为开放教育的小专业教学开展提供了一种新的思路。     

“三自主”教学模式下普通高校开设平地花式轮滑课程的研究

让大学生自主选择上课时间、自主选择授课教师、自主选择学习内容教学模式是高校体育教学的主流,如何开发出更多的供学生自主选择学习的内容已经成为制约高校体育教学改革的瓶颈性问题。以“三自主”教学模式为要素,采用问卷调查、文献资料等研究方法,对普通高校开设平地花式轮滑课程进行研究。结果表明开设平地花式轮滑课程符合《纲要》规定的基本要求,能较高地满足学生的兴趣及愿望;高校的师资水平、场地与器材条件发生了较大的改变,目前已经能够满足开设此门课程的需要。     

基于雨课堂平台线上线下相结合的“工程力学”教学模式探索

根据国家战略规划的“新工科”人才培养方案,文章基于雨课堂环境特点结合专业人才培养目标,提出了基于“互联网+”信息技术的“工程力学”课程线上线下相结合的教学模式,并以智能制造专业48学时版的“工程力学”为例,详细介绍了课程目标、课程建设及应用情况,科学合理地提出了混合式课程内容设计方案,通过课程满意度调查分析,学生对于线上线下混合式教学的课堂满意度高于传统线下教学,该教学模式为相关专业的相关课程的创新、改革提供新的参考。     

民主革命时期中共对最低纲领与最高纲领关系的探索

中共一大确立了党的最高纲领,二大重申了最高纲领并制定了最低纲领.此后,党对最低纲领与最高纲领、民主革命与社会主义革命的关系进行了不懈的探索.陈独秀的"二次革命论"和以王明为代表的超越阶段论是探索过程中的两次失误.毛泽东总结历史的经验和教训,把马克思主义与中国实际相结合,对最低纲领与最高纲领的关系进行了全面阐述和准确把握,成功地领导了中国革命取得成功.     

农林院校地质课程实践教学改革探索

针对农林院校地质课程实践教学活动存在的普遍问题,探讨了地质课程实践教学模式改革的方法和思路。从实践教学资源的开发与利用;实践教学理念和方法;实践教学组织形式;实践教学考核体系多个方面提出改革思路。对于农林院校培养学生地质课程学习的积极性和主动性,以及专业人才培养模式改革具有积极的借鉴意义。     

改性丙烯酸酯粘合剂在织物上的应用

将八甲基环四硅氧烷(D4)开环与含有乙烯基的有机硅烷封端剂(A-151)聚合,以非离子表面活性剂OP-10和阴离子表面活性剂ABS的复配体系为乳化体系,在催化乳化剂的作用条件下制得有机硅氧烷乳液。往其中滴加丙烯酸硬单体丙烯酸甲酯和软单体丙烯酸乙酯、丙烯酸丁酯的混合乳液,得到有机硅改性丙烯酸酯粘合剂。此乳液成膜性好,渗透性及亲和性较好,用途广。作为整理织物的胶粘剂,手感柔软、牢度较高、同时耐洗且有增深效果。     

《黄帝内经》的饮食养生观之五味调和(二) 季节与五味

长夏:免甘加咸因为夏天大气温度持续升高,大量水蒸气笼罩在空气中,气温不降,故气候闷热,空气潮湿,人体大量出汗。随着气候变暖,炎热高温持续时间延长,长夏的特点越来越明显。很多专家都强调炎热夏日要注意多饮水等,以避免中暑。按五行理论,饮食     

《黄帝内经》的饮食养生观之五味调和(三) 季节与五味

秋天:省辣补酸秋日里,随气温下降,降雨量增加,空气中的水分减少,气候变得秋高气爽,由于还有夏天的余热,气候干燥。在五行里以金为代表,辛散干燥是