一道中考实验设计题的多种解法

2004年天津市中考物理试卷第30题:现在手头有一个阻值为40Ω的定值电阻R0,一个电压大约为35V的电源,一个量程只有0￣0.6A的电流表,一个最大阻值大约为100Ω的滑动变阻器.请设计一个实验,比较精确地测量一个阻值约为55Ω左右的待测电阻Rx的阻值.要求:(1)画出电路图;(2)写出实验步骤及标明需要测量哪些量;(3)用这些测量的量导出计算待测电阻阻值的数学表达式(可以重复组合电路).这道题由于限定了电流表的量程,增加了难度,得分率只有26%.这是一道过程开放性实验题,有多种设计方案,大体可归纳为如下两类.一、由并联电路各支路两端电压相等,利…     

钢琴演奏技巧训练漫谈

技巧是每一位弹琴者最关心的问题之一。从初级阶段到高级阶段,不同阶段的学习者都有不同程度的技巧问题。技巧既从属于音乐,又有其自身的价值和意义。不同的技巧会产生不同的声音。要演奏出辉煌的音乐来,没有高超的技艺是不可能的。技术是演奏和表现的基础,一切练习都是为了掌握炉火纯青地展现乐曲内容的技术。本文试从钢琴演奏中手指、手腕、手臂技巧的训练中,阐述如何提高钢琴综合演奏技巧,以获得美好的音乐。     

从“学生的一句赞美”说起

无意中读到一则寓言故事《我和蜗牛一起散步》,读过之后,很受启发。故事是这样的:有一天,上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我又急又气,就去拉它、扯它,甚至踢它。蜗牛受了伤,干脆趴在那里不肯向前爬了,而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。过     

试比较建构主义与杜威的实用主义教育思想

建构主义与杜威的实用主义教育思想，作为现今同样具有活力的两种理论，两者不仅存在一定的理论渊源，而且还存在若干共同之处；但作为两种不同的理论，两者更存在很多细微的差异。为了更深入地把握这两种重要的理论，文章对这两种理论进行了初步的比较。     

大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨

目前我国大学生心理健康水平堪忧,心理障碍在大学生群体中已表现得相当普遍且呈逐年上升趋势.体育教学是高等教育的重要组成部分,对于培养全面发展人才具有不可推卸的责任.学科渗透式心理健康教育模式是学校心理健康教育最基本的途径,在体育教学中实施心理健康教育是体育与健康结合的必然要求,也是开发体育多元功能的需要.本文在查阅大量文献资料、调查高校目前体育教学中心理健康教育实施状况的基础上,构建出体育教学中实施心理健康教育的模式,以便推动体育教学更好地发挥其心理教育功能.     

淡淡花香

总是在失去后才懂得拥有。我在充满挑战和竞争的日子里,怀念那淡淡的花香……八年级下学期即将期末时,因为有地理、生物的结业考试(纳入中考成绩),同学们仿佛老僧入定,课间静得出奇,连空气也似乎凝结不动了,整个     

雨点,沙沙

雨点,雨点;沙沙,沙沙,落在池(chí)塘(táng)里,鱼儿摇尾巴。雨点,雨点;沙沙,沙沙,落在江河里,水面起珠(zhū)花。雨点,雨点;沙沙,沙沙,落在花圃(pǔ)里,花儿张嘴(zuǐ)巴。雨点,雨点;沙沙,沙沙,落在田野里,苗儿向上拔(bá)。雨点,雨点;沙沙,沙沙,落在我身上,盼(pàn)我快长大。雨点,沙沙@赵静$同江市勤得利农场第二小学三(1)班!学生     

工科数学系列课程一体化教学模式的研究与实践

根据国家高等学校工科数学指导委员会关于知识、能力、素质的要求,总结近几年来后勤工程学院课程一体化改革的思路模式、作法体会、实践效果.     

试论接受学习中学生的主体性回归

学生的学习在很大程度上还是接受学习，在接受学习的过程中同样要充分发挥学生的主体性。本文在分析了接受学习中学生主体性表现的基础上，解析了当前接受学习过程中学生主体地位缺失的原因，并从学生和教师两个方面提出了在接受学习中回归学生主体地位的对策建议。