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101.
邓伟 《重庆第二师范学院学报》2012,25(2):171-173
听说课是英语教学中的一种基本课型,承担着发展学生听说技能、提高交际能力的任务。教师应采取准确理解教材、合理设计教案、运用有效的听说技能、妥善处理听说训练中的矛盾等有效策略,达到提高听说课的教学质量、培养学生的听说能力的目的 相似文献
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<正>利用信息图表对社会化媒体信息进行结构化地过滤和分析,可以开发出高价值的新闻产品。社会化媒体作为基于用户社会关系的内容生产与交换平台[1],体现出以用户为中心、网络化传播等特征,逐渐成为大众重要的信息来源。但在其发展过程中也显示出一些弊端,如信息庞杂、问题挖掘匮乏、流言传播等。 相似文献
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