关于课程模式的理论探讨

对课程模式作理论上的深入探讨 ,是近年课程改革实践提出的迫切要求。课程模式是典型的、以简约的方式表达的课程范式 ,具有与某种特定教育条件相适应的课程结构和课程功能。完整的课程模式应有模式主题、功能与结构设定 ,并构建恰当的支持系统 ,划定其适用环境。课程模式有两类生成方式。课程模式多样化是学校办学模式多样化的内在机制     

从“圣经”到“材料”——论教师教材观的转变

“圣经式”教材观是教育的社会控制职能和制度化教育强化的结果，也是中国教育和社会发展水平有限的反映，它不仅限制了教师教学的个性化和创造性，束缚了学生的学习空间和创造意识，而且割裂了课程与社会现实之间的联系。“材料式”教材观的兴起是教育现代化的必然要求，有助于释放教法在教学中的张力，改善教师的职业生活和学习的学习生活，提高教学质量，中国还缺少从整体上拒绝“圣经式”教材观的能力，但“材料式”教材观也有其发展的一定空间。     

怎样上好小学信息技术活动课

在中小学实施信息技术教育，是迎接21世纪国际竞争的需要，是国内经济和社会发展的需要，更是学生全面发展的需要。信息技术教育的核心是培养学生的信息素养，而培养学生信息素养的重要途径之一是开设信息技术课程。2000年10月份，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，     

师范高等专科学校长线专业改造的新探索

<正>我校自建校以来,为农村基础教育的发展培养了大批合格的中学师资,也形成了一批长线专业。这些专业主要有物理、化学、数学、中文、政教和生物,大多是在建校初就已设有的专业。1990年,我们曾通过主辅修制对这些专业中的一部分进行了改造,如主修政治辅修历史的政史专业主要是由以前的政教专业改造而来的。事实证明,这些改造取得了一定成效。但是主辅修制也不可能解决所有长线专业改造中的一切问题。因此,从1991年下半年起,我们在坚持一部分专业实行主辅修的同时,对长线专业的改造作了一些新的探索,总结出了以内部改造为主的基本模式。     

我国成人学习动机研究的文献计量分析

我国关于成人学习动机的研究已有三十多年历史,相关文献也已大量涌现.为了更清楚地掌握该主题的研究现状,此次统计特以成人学习动机为研究对象,以中国知网(CNKI)学术期刊总库为数据来源,运用文献计量法对我国成人学习动机研究的年发文量、论文来源期刊、论文作者、论文被引情况和论文学科分布等情况进行系统整理分析,以期为下一阶段的深入研究和广泛应用提供参考和借鉴意义.     

体育新闻工作者的责任

“责任造就公信力”．这一理念重点强调了媒体的社会责任,对媒体在处于新的政治、经济形势下的发展走向。有着全面的指导作用。在这一理念指导下,让体育新闻成为有公信力的新闻,是体育新闻工作者的责任。     

高校科技期刊出版体制改革的探讨

结合高等院校合并后科技期刊比较多的实际情况,通过对科技期刊性质的分析,确定不同类型科技期刊的办刊目标,探讨了科技期刊的不同出版模式.根据新闻出版体制改革的要求,提出了在主办单位内实行"统一规划、集中管理、编营分离、资源共享、专业化办刊、集团化经营"的改革思路,同时针对改革中的难点提出了解决问题的政策建议.     

面向新世纪 创办现代学校

21世纪将是高科技迅猛发展的世纪,也是一个学习的世纪;21世纪的挑战,决非只是某些外在指标的较量,更为深刻的是一代人素质和智慧的较量,是一个民族所包容的人文精神的较量。因此,教育的重要性必被提升到前所未有的高度,因此,学校教育应确立在新的教育观、人才观及新的教育模式上,创办现代学校,培养高素质人才。     

缺血、再灌注损伤治疗与预防

随着医疗技术的发展,临床采用扩张血管、抗凝、溶栓及血管搭桥等方法治疗急性心肌梗塞(AMI)和脑梗塞(atherombotic cerebralinfarction)等血管闭塞性疾病取和肯定疗效,但在以上治疗时,许多病人病情反复加重,恶化。研究证明缺血/再灌注后,有大量Ca~(2 )内流并生成大量氧自由基(FR)造成广泛组织细胞损伤出现一系列症状。又称再灌注综合症(Rrperfasionsyndrome)。实验研究及临床应用氧自由基清除剂在防治再灌注综合症有显著成效。     

注重英语语感培养，全面提高英语能力

良好的语感的形成绝非一朝一夕的事。教师应培养学生学习英语的兴趣和良好习惯,使学生从小形成正确的读音习惯和良好的语感、初步的语言交际能力,从而实现“以课堂教学为载体,以营造语言环境为保障,全面提高学生英语能力”的目标。