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分析研究分子的手性的教学价值和教学现状,整理总结常见的具有实用价值的手性教学资源.在课堂上通过绘制俄罗斯方块、搭建手性分子模型、握手和十指相扣等体验性活动,展示多张生活中的手性物体图片,播放最前沿手性催化剂研究的报道,激发学生的科学探究热情,培养学生的化学学科核心素养,为分子的手性的教学提供参考. 相似文献
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研究地表漏风对柠条塔采空区流场的影响,介绍采空区流场模拟的基本原理,通过测量工作面沿线的风量分布,经过反复试算并与实测风量进行对比,确定柠条塔矿采空区冒落带孔隙率的分布规律,验证了模型的可靠性。最终对陕北某矿S1223采空区的速度场及氧气浓度场进行模拟研究。结果表面,地表漏风增大了采空区的漏风量和采空区氧化升温带的范围,从而增大了采空区遗煤的自燃危险性。 相似文献
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高校思政课教师是高校教师中的特殊群体,其发展目前面临的主要困难有:教学任务繁重使其缺乏时间从事教学发展;科研时间缺乏和整体科研能力偏弱制约其学术发展;职称晋升难、绩效获得难、收入低等制约其个人发展。其原因在于高校思政课教师兼具学术人、政治人、绩效人三种角色,存在着角色错位与冲突。为此需要将思政课教师定位为专业型政工师,在管理与考核上应实行差异化政策。 相似文献
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本文就汽车空调在使用、日常维护、保养、维修及非使用季节的养护中的一些常见问题进行了探讨。 相似文献
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阅读是语言运用中最频繁的一种活动.可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来吸取信息.陶冶文化情操的.大量的阅读还能促进其它语言技能的提高.譬如说,你要提高口语水平,就不能满足于简单的会话.你的谈吐要有深度,对问题要有自己的见解就必须有大量阅读的"输入";只读不写也是远远不够的.要写出地道的英文.得先从阅读人手. 相似文献
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怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学。提高质量。目前已成为生物学教师探索的问题。根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,我充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点。努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活了教学,取得了良好的教学效果。 相似文献