新世纪我国高校体育工作的目标定位

从社会、经济、文化和教育发展的角度,分析我国高校体育工作在建设小康社会的进程中将出现的变化趋势:突破单纯的生物学观念,向体育的多功能、多学科领域扩展;突破单一的学校教育观念,向多渠道、多层次的社会化综合教育发展;突破阶段性教育观念,向终身教育转变.     

运动员三部曲之三从优秀运动员到退役重新就业:成绩资本的利用

在第二部曲中我们谈到,优秀运动员之所以成为优秀运动员,依赖的是成绩资本.但优秀运动员并不是一种不变的身份或职业,它只是一个位置,随运动员成绩的存在而存在.运动成绩能够维持,也可以提高,或者下降.优秀运动员的地位也随其运动成绩的变化而变化,他有可能成为更高水平的运动员,也可能重新回到非运动员的行列.事实上,无论其运动成绩如何,运动员终将面临从优秀运动员到退役而重新就业.这是优秀运动员一生中的一个"转折点".在这个转折点上,有的人地位升迁,有的人地位下降,有的人则工作难寻.似乎有一种神秘力在冥冥中作用,它是最后的仲裁者,决定着优秀运动员的前程.第三部曲所要讨论的就是找出这个"仲裁者",揭开它的真面目.     

新技术革命与普修教学改革

一、形势与要求近三十年来,科学技术突飞猛进的发展,一系列新兴学科应运而生,逐步形成了一个新兴科技群.这些新兴技术在本世纪末、下世纪初,或者几十年之内,将会运用于生产,运用于社会,带来社会生产力新的飞跃,并相应地带来社会生活的新变化.面对这股新技术革命的浪潮,世界各国都在研究对策,致力于改革,以适应社会发展的需要.邓小平同志于1983年国庆前夕给北京景山学校题词,指出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来."这一题词十分精辟地为开创我国在新的历史时期的教育新局面指明了方向.赵紫阳总理在一次座谈会上作了"应当注意世界新的工业革命和我们的对策"的讲话,指出必须重视智力开发,大力加强人才的培养和教育.     

“十四五”时期体育人文交流面临的挑战及实现路径

“十四五”时期,我国进入高质量发展阶段,对健康安全、和平发展、合作共赢、命运与共的认知更加深刻,对体育促进身心健康,促进社会和经济生活的认同也更加广泛。在人文交流与政治互信、 经贸合作成为我国对外关系三大支柱的今天,把握体育人文交流内涵,认识体育在人文交流中的意义, 总结双边和多边交流机制中体育人文交流进展,分析“十四五”时期体育人文交流面临的挑战,探讨 “十四五”时期深化体育人文交流的路径,对更好发挥体育的人文交流互鉴作用,消除隔阂和误解、促进民心相知相通具有重要而深远的意义。     

体育人才培养目标与社会需求的对接与适应

培养目标是一个国家培养人才的总体规范,具有权威性和导向性.培养目标与一个国家社会发展与进步密切联系.人才培养目标的定位不但决定着学校的办学方向,而且对培养方案的制定、教学内容的选择、教学的实施和安排,学校的学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设都起着决定性的作用.需求导向是我国实施高等学校创新能力提升计划的基本原则,带来的是对人才的知识、能力和素质不断提出新的更高要求,需要学校对人才培养目标不断做出调整.体育人才培养一般性目标应为：德智体美全面发展,具有民族精神和社会责任感、国际视野和合作竞争意识、科学精神和人文素养、创新精神和实践能力的高素质创新型人才.学校应面向所在区域体育、文化、社会发展的需求,建立自己学校特色的多元化体育人才目标.     

论21世纪中国体育教练的作用与培训

教练员在运动训练过程中起主导作用,训练和育人是教练员的职责,并且在育人方面既包括对运动员的教育,还包括对后备教练员的辅导和业务指导。教练员扮演者多重角色,包括采购员、设计员、指导员、教师、导师、训导员、管理员、外交家、朋友、学生、科研人员和推销员。面对面的领导、关注人和管理的全才是教练员的执教特性。教练员职业具有高风险与高挑战并存、高权威与低权威并存、高投入和低回报并存、产出含金量高成就感伴随终身的职业特点。中国体育教练员培训的发展经历了5个阶段。中国体育教练员培训管理在国家体育总局统筹管理下,形成了以各运动项目管理中心为龙头,以各省、自治区、直辖市体育局为基础,体育院校为依托的体系。     

如何全面客观地评价一场排球赛——兼评世界杯女排赛中、古、苏三强对抗

令人瞩目的第四届世界杯女排赛结束了。中国女排靠丰富经验,靠集体配合,靠一拼到底的顽强作风,战胜了雄心勃勃的苏联队,挡住了“加勒比旋风”的劲吹,连拨七寨,再棒金杯,为祖国争得了荣誉,为世界排球运动的发展做出了贡献。下面,我们从排球比赛的两大组成部分,进攻与防守的关系上入手,介绍一种较为客观、全面的比赛分析方法,并以此法评价中、苏、古三强对抗以及究竟谁是世界女排第一主攻。一、评价方法的回顾在我国,对排球运动员网上进攻能力     

体育在中华优秀传统文化传承中的重要价值、基本理念与具体路径

"十四五"时期,我国进入了新发展阶段,文化强国建设目标更加凸显,中华优秀传统文化传承工作被提上日程。基于实践中的思考,结合文献研究法和逻辑分析法,从重要价值、基本理念和具体路径3个方面分析和阐释体育在中华优秀传统文化传承中的重要作用。要从历史的、现实的、世界的、发展的维度认识体育在中华优秀传统文化传承中的重要价值。体育在中华优秀传统文化传承中要坚持创造性转化和创新性发展这一"双创"原则、要以促进青少年身心健康为核心目标、要以培育民族精神为深层目的、要以增强文化自信为最终追求。提出体育传承中华优秀传统文化的具体路径:以身体实践为根本手段、以学校体育为主阵地、以民族传统体育项目为载体、以中华体育精神为核心。希冀为进一步增强体育传承中华优秀传统文化的动力,为推动新时代学校体育传承与发展中华优秀传统文化提出建议。     

跟我学排球(一)

排球基本技术１．什么是排球基本技术？观看排球比赛时常常听人们说这个队的技术发挥不好,那个队员的技术出色等等,那么,什么是排球技术呢？排球基本技术是指在排球规则允许的前提下,符合人体运动科学原理,能充分发挥身体潜在能力,合理而有效的各种特定的基本击球动作。这些动作通过排球活动而表现出来的。排球基本技术主要由步法和手法两部分组成。步法指脚步移动和起跳;手法是指各种击球和控制球的动作。移动迅速准确,起跳合适及时,能保持好人与球的合理位置关系,为充分发挥手法作用创造良好的条件;熟练准确的手法,又可弥补步…     

自由防守队员的作用与培养

从１９９６年世界女排大奖赛起,排球比赛中就多了一个新名词：自由防守队员。自由防守队员原本是日本排协为了能充分发挥矮个队员的优势,于１９９４年向国际排联提出来的,并于１９９５年在日本国内联赛中试行,国际排联在１９９６年的世界女排大奖赛中第一次试验这一方案。然而,试验的结果却出乎日本的意料。采用自由防守人与其说有利于亚洲队不如说更有利于欧美队。在试验比赛中人们看到,欧美队充分利用这一规则,每当主要攻手转到后排就用自由防守队员换下休息,转到前排再上场猛攻。本来是想利用这一规则加强亚洲队的防守,却不想为…