情感因素在科学探究中的作用

心理学家皮亚杰说过：“没有一个行为模式不含有情感因素作为动机。”可见，情感是促进人们积极行动的动力之一。调动学生的学习情感，不仅可以促进学生的智力发展，提高教学质量，而且对培养学生良好的个性，提高学生的素质有着重要的意义。     

让课堂变得多彩——对小学自然教学的一些探索

一堂好的、成功的自然课,教师必定要树立现代教育理念,努力构建新型课堂教学模式,这样才能让学生在新颖的环境下,激发出学习兴趣。 一、让现代信息技术与自然课相互融合     

大体脂超标的投掷类项目运动员体成分分析和激素水平调控

目的:研究体脂超标的3名投掷类项目男子运动员的体成分和膳食状况调查,并应用补肾中药对激素水平进行调控,为体脂超标的力量性项目运动员提供减控体重并促进运动能力的综合性调控建议。方法:在冬训期间每月一次采用多频生物阻抗的分析方法在晨起空腹测试受试对象的体成分指标:体重(BW)、体脂百分比(PBF)、去脂体重(LBW)和身体质量指数(BMI)以及去脂体重和身高比(FFM/H);服用补肾中药一月,每周测试内分泌指标:血清睾酮(T)、促黄体生成素(LH),以观察补肾中药对激素水平调控的影响。结果:3名投掷类项目运动员的体成分和希腊以及国内一级运动员相比,体脂百分比明显偏高(26.4:18.9:16:09);膳食三餐能量摄入状况提示运动员早餐和午餐能量摄入没有达到要求的(30%和40%),而晚餐热量过高,且脂肪和蛋白质摄入量都偏高。运动员在服用补肾中药的一月后,血清睾酮指标自身前后对比有显著性的增高,而促黄体生成素水平变化不大。结论:(1)投掷项目3名运动员体脂百分比偏高,需要通过膳食调整减控身体脂肪比例;(2)补肾中药可以帮助体脂超标的男性低血睾酮运动员提高血清睾酮水平,但尚无法证明是否能促进脂肪分解。