物理多解问题中的常见种类

物理多解问题，是学生最易由于认识的肤浅和片面导致漏解或错解的问题。又由于问题大多比较隐蔽，其设置和提出体现了高考对“理解能力”的要求，所以，又是近年来高考中必考点。为此，在教学中针对多样问题进行系统地分析和讨论，对提高学生的理解能力、发展学生的审题意识，是十分必要的。 　　1.已知条件不定量引起多解 　　常见问题：甲、乙两物处在一光滑水平面上，质量分别是 m1和 m2，且知乙物静止，甲物以水平初速 vo向乙运动并与乙作用，设作用过程中无能量损失，求作用后两物动量大小。　　对问题的处理易导出： 　　若条件中 m1…     

英语口语教学中的四条原则

为使学生更好地把握英语的交际功能，能用英语校自由地表达自己的观念、思想，我们要在口语教学上多下功夫。为此我结合自己的教学实际，总结出口语教学的四条原则，与同行探讨。     

不同低氧训练模式对女子赛艇运动员外周血白细胞计数的影响

目的：研究4周LoLo、HiLo、LoHi和HiHiLo低住低练（LoLo）组、高住低练（Hilo）组、高练低住（LoHi）组和高练高住低练（HiHiLo）组，训练对人体白细胞系淋巴细胞，单核细胞，粒细胞计数的影响。方法：以24名优秀女子赛艇运动员为研究对象，专业训练年限为4～7年。将运动员随机分为4组，每组6人，即对照组-低住低练（LoLo）组、高住低练（HiLo）组、高练低住组（LoHi）和高练高住低训组（HiHiLo）组，在每周训练后检测白细胞系3种白细胞计数。结果：不同低氧训练模式对3种白细胞的影响效果不一，HiHiLo模式会使粒细胞数下降的幅度较大，HiLo训练模式会使淋巴细胞和单核细胞的数量下降，而粒细胞数却出现大幅上升，LoHi组3种白细胞计数则无较大变化。     

对宁夏回族自治区学校体育现状的调查与分析

采用献资料法和问卷调查法，对宁夏回族自治区学校体育现状进行了问卷调查，分析了本地区社会，经济现状，及现行《体育教学大纲》对学校体育的影响。结果显示：宁夏回族自治区学校体育受社会，经济，课程内容设置和教材内容选择等因素的制约，学校体育发展落后，急需转变观念，加强师资队伍建设，加大投入，改善办学条件，制定一套符合自己地域特色的教材，从根本上推动宁夏回族自治区学校体育的发展。     

关于托盘天平上发生的化学反应对天平平衡的影响

有些同学在做托盘天平上发生的化学反应对天平平衡影响一类的选择题时,往往感到无从下手,不知所措,其实这类问题是有规律可循的,只要掌握了要领,问题便可迎刃而解。现举例如下: 例1 托盘天平两端各放一个质量相等的烧杯,内盛4摩尔/升盐酸50毫升。把天平调节平衡后,向两个烧杯中同时分别加入下列哪     

禅宗：生活重于教义，审美高于信仰

主张“不立文字，教外别传”的禅宗与传统佛教以及一般的所谓宗教有很大的差异，这往往导致人们很难理解甚至误解禅宗。实际上，禅宗的特征可以概括为“生活重于教义，审美高于信仰”这十二个字。一方面，禅宗否定佛教教义，将日常生活本身当做修行；另一方面，禅宗又“呵佛骂祖”，抛弃对佛的信仰，只追求个己“禅悦”的审美境界。尽管禅宗看起来颇为离经叛道，但是禅宗依然认为自已没有违背佛教的基本精神且最能反映佛教的终极关怀。     

论加害人不确定的共同侵权行为

我国民事立法确定了共同侵权连带责任的承担制度，这对于保护公民、法人的合法民事权益，无疑起着十分重要的作用。然而，在现实生活中出现了一种不同于一般共同侵权行为的特殊共同侵权行为，即“加害人不确定的共同侵权行为”。对这类行为，，有的称为“共同危险行为”①，有的称作“准共同侵权行为”②。这些文章从不同角度揭示出了这类行为的含义和特征，但似嫌不够准确、恰当，有进一步探讨的必要。加害人不确定的共同侵权行为，是指两人以上共同实施某种可能致人损害的行为并业已造成他人的合法民事权益受到损害，但又无法查明加害人是…     

加工锥度和圆弧时刀尖点坐标的计算

针对元半径补偿功能的数控车床在精加工圆弧和锥度时由于刀尖半径引起的误差,在编写数控加工程序时对圆弧刀尖进行补偿计算。求得刀住点（假想刀尖点）在加工过程中的坐标值,从而有效消除过切或欠切。     

基于CDIO理念的《JAVA网络编程》课程教学模式探讨

文章根据工程应用人才培养目标和网络编程课程的特点,在CDIO工程教育理念的指导下,从教学目标、内容组织与设计、教学实施等方面,对《JAVA网络编程》课程的教学模式进行探讨与研究,提出了知识讲解案例化、能力培养项目化、课程考核全面化的网络编程一体化教学模式。教学实践表明,该教学模式有效地把教学知识点与工程实践融合在一起,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的网络编程能力与工程综合实践能力。     

搭建校友工作平台开发资源促进发展

高校校友作为高层次的知识群体,是高校的重要资源.建立校友工作机构是全国高校普遍开展的工作,是高校可持续发展的需要.开发校友资源,挖掘校友潜力,使校友资源在高校的发展中发挥更大的作用,是适应新的办学体制、增强办学实力、促进高校发展的一条重要渠道.