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71.
从《现代汉语》"文字"章的编排探索汉字学习
陈建萍
《现代语文》
2007,(8):12-14
中国的汉字教学任务往往是交给小学老师的,传统的模式是遵循"分散识字,随文认读"的规律进行识字教学,学生大多数是依靠机械记忆来学习汉字.汉字量大,形体复杂,不管是对孩子,还是成人,都是一个不小的负担.
相似文献
72.
浅谈双重劳动关系类型
陈建萍
《职业圈》
2008,(17):75-76
近年来,随着灵活就业形式的发展,双重劳动关系悄然兴起。现实中,双重劳动关系表现复杂,有隐性和显性之分,前者有走向没落之势,后者则因为其具有的规范性,日益发展和完善。
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