我国优秀男子举重运动员专项力量训练与运动创伤相关因素的探讨

研究通过对我国优秀男子举重运动员常见运动创伤的调查,分析我国优秀男子举重运动员专项力量训练与运动创伤的相关因素,探讨优秀举重运动员运动创伤预防的训练思路、方法和措施,为我国优秀举重运动员的训练实践提供参考。     

《土壤的污染》教学实录与评析

本课是人教版《自然》教材《怎样认识物体———土壤》一课的延伸。让儿童综合运用所学过的知识,分析土壤污染会给人类带来什么危害,培养学生的分析能力、推理能力和环保意识。     

让科学探究更有价值——《纸(1)》教学谈

《纸(1)》一课源于新编科学课教材《探索纸的秘密》。 课前布置学生收集了解各种纸并带到课堂上。这样可以加强学生与生活实践紧密联系,还可了解学生对纸的认识的情况。新课开始,直接点明研究的内容《纸》,然后让学生“猜”一张纸后面的关于纸的有价值的问题,“猜”问题的过程,实质上是促进学生思考有选择性的提     

大学生体育锻炼行为自我管理中介效应模型的研制

为探讨大学生体育锻炼坚持性的自我管理模型,以大学生体育锻炼动机量表、大学生体育锻炼氛围量表、大学生体育锻炼坚持性量表以及大学生体育锻炼行为自我管理量表对600名大学生施测,然后通过路径分析对模型进行了拟合度和性别年级差异检验,结果表明：(1)修正后的大学生锻炼行为自我管理模型较好地拟合了数据,表明在大学生锻炼行为坚持性中锻炼行为自我管理因素起着重要的中介作用。(2)修正后的大学生锻炼行为自我管理模型存在性别差异,这种差异主要表现为锻炼动机对自我管理的影响上男生的路径系数显著高于女生,锻炼动机对坚持性的影响上女生的路径系数显著高于男生,但是年级差异不显著。     

中学数学"简易逻辑"教学思考(二)--命题的否定

人们对客观事物的认识都要经历一个过程 ,由感觉到知觉 ,逐渐获得对事物的感性认识 ,在此基础上 ,通过比较、分析、综合、概括和抽象等一系列逻辑思考 ,上升到对事物的理性认识 ,形成概念。概念是反映客观事物本质属性的思维形式。这种认识事物的过程使得人们在确定某事物时 ,通常是择取该事物的 (部分 )本质属性作为其概念的内涵 ,从“正面”对事物进行界定。中学数学教材中概念的描述 ,定义、定理的刻画等一般都符合上述规律 ,从正面对考虑对象进行阐述 (界定 ) ,如有界函数、单调函数的定义 ;数列an 的极限是数A的定义等等。可是现实生…     

大学生健康恋爱观的培养与和谐校园的构建

新时期,随着我国改革开放进程的不断深入,高校师生的思想发生着重大变化。作为这一变化轨迹中的重要一环,大学生恋爱观的变化备受关注。由于受到来自个人、学校、家庭和社会的影响,大学生的恋爱观易出现偏差,对和谐校园的构建产生不利影响。这就需要学校、家长和社会各界密切配合,培养大学生树立健康的恋爱观,促进高校人际关系和谐融洽,使构建和谐校园的目标得以实现。     

高校学生档案研究综述

近年来,对高校学生档案的作用、高校学生档案的管理等有关问题的讨论逐渐成为一个新的学术焦点。高校学生档案被限定为人事档案的范畴,有其实际工作和本身内容的因素。     

论创新教育的课堂心理气氛营造的策略

课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系,教师对学生要有积极关注的态度,教师要准确把握民主型的领导方式,有效地组织教学,是营造课堂心理氛围的有效策略。