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如何搞好学校体育竞赛,促进学校体育的发展,是一个很值得广大学校体育管理工作者研究的课题.过去,我们在组织学校体育竞赛活动时,总是感到路子越走越窄,规模越来越细,参加竞赛的人数越来越少。究其原因,主要是学校体育竞赛管理办法,不适应学校体育的发展。 相似文献
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现行《国家体育锻炼标准》经国务院批准,国家体委于1982年8月27日公布施行,到现在已有6年多了.6年多来,在各体委和教委等部门的密切配合和共同努力下,对鼓励和推动人民群众,特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼,增强体质,提高运动技术水平,起到了很大的作用。但是,随着我国体育事业的发展,在实施过程中,深感现行《国家体育锻炼标准》还不够完善,现就本人在工作实践中接触到的一些问题谈几点看法:1.名不副实《国家体育锻炼标准》之所以取这个名字,我想可能旨在争取国务院批准作为国家的一项法 相似文献
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<正> 1984年以来,湖南益阳地区在省地属六所重点中学中开展了三次学生体质竞赛。把既能反映学生体质又简便易行的形态、机能和身体素质指标作为竞赛项目,采用百分位数法(形态、机能)和累进计分法(身体素质)相结合制订评分表,每年统一从各县市教育局抽调一名学校体育干部,从六所重点中学各抽调一名体育教师和校医,交叉分成六个小组分别下到六所学校担任裁判工作。从各校招收的高一学生中,随机抽取男女生各50至55名参加比赛。所有项目的比 相似文献
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<正> 为贯彻国家教委、国家体委关于“小学和中学阶段的课余训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,更好地加强体育传统项目学校的建设和管理,切实提高学校课余体育训练水平,为国家培养和输送更多的体育后备人才,最近,湖南省体委和教委联合下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》(以下简称《条例》)和《湖南省体育传统项目学校综合评比奖励试行办法》。《条例》规定体育传统项目学校的课余训练工作,必须服从于全国和全省体育发展战略,遵循“选好苗子,从小培养,打好 相似文献
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<正> 组织全地区性的中学生运动会,以往比较普遍的作法都是将运动员集中到地区所在地来进行比赛。这虽不无好处,但搞好中学体育竞赛的道路决不是仅此一条。本着改革的精神,我们于一九八四、八五年连续两次进行了全区重点中学田径竞赛改革的试验,收到了一定的成效。我们试验的方法,是将全区七所省、地属重点中学初、高中的110名男女运动员,按学校规模和条件分组,分散到各中学去轮流举行。竞赛办法,也作了如下的改革:即把所有项目按速度跑、耐力跑、跳跃和投掷四类,要求每个运动员必须在四类 相似文献