让科学课焕发人文光彩

在科学课上渗透人文教育,首先要明确两者的关系地位——科学教育是“明”,人文教育更多是“隐”;科学教育是主线,人文教育不可喧宾夺主,人文教育要有机地融入科学教育之中,做到自然合理。     

关于加强社会主义意识形态建设的思考

当前中国正处于社会转型的大变革时期,改革开放以来,中国的社会结构已经发生了巨大的变化,中国正由计划经济向社会主义市场经济过度,由封闭落后向现代开放社会过渡,社会转型在带来众多机遇的同时,也带来了利益的重组和阶级的分化,同时也带来了人们思想上的变化.社会主义意识形态是我国的主流意识形态,它对于维护社会政治、经济、文化生活等方面的稳定具有重要作用,加强社会主义意识形态的建设,构建社会主义核心价值体系,对于正处于改革十字路口的中国具有重要的意义.     

二元一次方程组“新面孔”

近年来关于方程组的题目在紧扣教材的同时,进行了适度延伸,改变了呆板单一的模式,显得新颖活泼,格调清新,令人耳目一新.我们在解答此类问题的同时,既提高了对数学知识的理解能力,又锻炼了思维能力,陶冶了情操,体验了美的情趣.现作如下分类,供同学们在学习时参考.     

加强高校二级学院教学管理工作的科学化及规范化

高校二级学院教学管理是高校教学管理工作的重要组成部分,也是高校提高教育教学质量的基本保证。文章在分析加强高校二级学院教学管理的必要性基础上提出了二级学院教学管理必须走科学化、规范化之路。     

劳模品牌引发创新裂变

2008年,江苏华电戚墅堰发电有限公司成立了以江苏省劳动模范徐健为首席专家,以控制专业团队为班底的"徐健创新工作室",这是华电集团、也是常州市首家以劳模个人名字命名的创新工作室。3年来,徐健创新工作室在各级领导的关心支持     

知心问答

知心：你好!听说现在计算机专业就业形势并不是很好，而我恰恰是一个非常喜欢玩计算机的人，那我以后报考了计算机专业会不会出现就业困难的情况呢?还有，你是否知道不久的将来，什么专业的学生容易就业?     

启生疑 导问难

文言文教学如何突破传统的串讲,引导学生质颖问难,培养他们的自学能力呢?我的体会是:一、既要尊重古人,又不能迷信古人.学生们容易把文言文都看作“圣贤”之言,不可改易的.如果让这种观点凝固下来,那就只能步古人后尘,不能得到真知灼见,将来就难有所发现。我结合《石钟山记》的“郦元之简”、“李勃之陋”的教学和《游褒禅山记》关于“后进之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉”的讲解,指出古人因时空的局限和条件的制约,认识能力不可能达到全面正确反映客观现实的程度,引导学生应在细心研读古籍的基础上,大胆地提出问题,修正古人的错误。在教学中,学生提出问题:苏洵的《六国论》说六国破灭的原因是“弊在赂秦”,并围绕这个问     

对《实用语文》中变异修辞艺术的分析

职业教育语文教材——《实用语文》中存在着许多变异修辞现象,它们给中职语文的教学工作带来一定的困难。论文从语音、词汇、语法三个方面对这些变异修辞现象进行了分类跟探讨。     

语文基础知识及运用

一、语音 【解题指导】 要解答好语音试题,首先应明白高考语音试题的考试范围。多年来语音试题所给出的词语绝大部分来自基本篇目,也有少部分来自单元知识,另外也包括日常生活中容易读错的字,如“国库券”的“券”字。其次,非常重视多音异读现象(如“省”要分析在何种情况下读何音),也注重形似字的甄别,如“赡”与“澹”相似,但读音大不相同。第三,考语音往往与考字词的形义相结合。这就要求平时留心、归纳,考试认真细心。当然,还要掌握好“汉语拼音方案”,     

用“数学”书写的人生格言

一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,则分数的值就越小。