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91.
对采自梵净山自然保护区的8种堇菜属植物进行迁地栽培研究,通过观测其在栽培地的各项生长指标,用灰色关联分析方法评价8种堇菜的引种适应性。结果表明:适应性大小排序为紫花地丁柔毛堇菜蔓茎堇菜庐山堇菜如意草萱小尖堇菜浅圆齿堇菜;紫花地丁、柔毛堇菜、蔓茎堇菜、庐山堇菜等适于在与铜仁气候条件相近的区域内推广栽培,小尖堇菜、浅圆齿堇菜适应性弱,应在原生地加以保护。  相似文献   
92.
在2004年11月召开的全省基础教育课程改革经验交流会上,上饶市五小的展板主题鲜明,不蔓不枝,展示了该校推行“作业超市”的做法、成效和体会,令人耳目一新。本期沙龙的主持人是上饶市信州区教育局副局长、信州区教师进修学校校长贾维青。上饶市五小的校长、教师、学生和学生家长,以及上饶市教研室的教研员参加了讨论。他们的思考与实践、体验与感受,为课改实验学校提供了有益的启迪和借鉴。  相似文献   
93.
本文阐明了模块式教学在职业教育应用中应重点把好“模块特色关、模块执行关和质量检查关”,并指出了把好“三关”时应避免的几种倾向。  相似文献   
94.
95.
针对在职人员以同等学力申请硕士学位全国统考中出现的主要问题,阐明了强化培养单位的工作力度、提高全国统考管理的技术含量和健全相关法律制度的重要性和迫切性。强调在确保统考工作严肃性和不可侵犯性的同时,必须维护应试者的合法权益。主张既要建立通畅的在职人员申请硕士学位的渠道,又要完善严密的保障体系,以建立公平、公正、洁净的考试环境。  相似文献   
96.
首先分析了公路工程项目的质量特点和影响公路工程质量的因素,并就公路工程施工质量管理与控制问题做一简要论述.  相似文献   
97.
「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。  相似文献   
98.
基于利益相关者共同治理的职教集团管理模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,在我国职教集团发展过程中,存在诸多问题,影响了集团组织的集约化运行.文章借鉴公司企业治理的原理和方式,提出了集团内院校、企业、学生、政府、行业协会、债权人、社区机构以及教师与其他工作人员这些不同于公司企业的一组利益相关者,在分析利益相关者的利益要求和冲突的基础上,构建利益相关者共同治理的职教集团管理模式,并提出按照利益相关者共同治理的要求应遵循集约化发展的原则、分层治理的原则、集中统一的原则等,对于克服集团组织运行中的体制性障碍具有一定的理论和现实意义.  相似文献   
99.
随着农村学校的撤点并校,国家对农村教育投入相对集中,农村教学资源逐渐充裕,但也随着学生人数的减少,出现教学资源相对闲置与过剩.这些变化在客观上为农村小学推行小班化教学提供了必要的前提和基础.  相似文献   
100.
教育部颁发的高中《体育与健康》新课程标准中规定有7个系列,每个系列包含若干模块,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格即可获得1学分。除了田径运动和健康教育专题必修1学分外,其他若干模块学生可自由选修。但是在实际体育教学过程中,出现了诸多值得我们深思的问题。为此,本文以校园实施体育新课改案例为主线,对目前高中体育教学现状进行了分析与探讨。研究结果表明:高中体育新课改应结合学校和学生的实际情况,灵活运用各种教学手段。同时老师还要学会扩展自己专业以外的知识。分析学生的心理,注重与学生的沟通与交流。这样新课改下的体育教学才能稳步发展。  相似文献   
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