教师是这样“炼”成的——天津市和平区中心小学教师专业发展侧记

天津市和平区中心小学创建于1990年6月1日,位于天津市和平区中心地带,建校初期只有15个教学班,40名教职工。经过21年的发展,如今学校已成为拥有65个教学班,240名教职工,四个校区的大规模学校。21年间,从中心小学走出了天津市第二届中小学生＂自强之星＂陆卓凡,走出了以NEC国际马拉松赛少年冠军张园君为代表的数百名田径特长生,走出了以在全国游泳大赛中勇夺三枚金牌的王紫健为代表的数十名泳坛新秀,走出了王喻、丁琳琳、杨坤、李昊宇、杜杉、陈潇潇、李洪杰、迟枫桐、张涵秋、董春晖10位国际象棋大师,航模特长生王思邈在北京接受＂航天英雄＂杨利伟的颁奖。在2011年陈省身数学周国际青少年数学邀请赛中,学校有94人获一等奖、322人获二三等奖。在2011年第九届＂希望杯＂全国中小学数学竞赛中,学校有31人获得国家级奖牌、71人获市级奖。在2011年举办的天津市第七届基础教育＂双优课＂大赛中,和平区中心小学教师一举夺得6个一等奖、1个二等奖。截至目前,这所仅有21年历史的学校已有18名教师获天津市历届＂双优课＂一、二等奖。现岗教师中,有10人晋升小学中学高级职称。2010年天津南开中学创新人才早期教育实验班面向全市招生80人,录取和平区中心小学14名学生;天津市耀华中学超常教育实验班面向全市招生60人,录取和平区中心小学9名学生;同年,天津外国语大学附属外国语学校先期录取和平区中心小学18名学生。今年,该校21名毕业生被天津市耀华中学实验班先期录取,14名学生被天津市南开中学实验班先期录取。和平区中心小学如同一颗冉冉升起的新星,为津门基础教育发展增添一道亮丽的风景线。是什么原因促使一所曾名不见经传的学校经过短短21年成为天津的一所名校？带着这样的问题,记者走访了这所颇具传奇色彩的学校。     

没有改革就没有动力,没有创新就没有发展——对话天津市北辰区教育局党委书记、局长李士亮

2012年2月23日,《人民日报》的社评中这样写道:"改革就会招惹是非,改革就是‘自找麻烦’,改革也很难十全十美。30多年后,身处深水区和攻坚期,无论方案多么周密、智慧多么高超,改革总会引起一些非议:既得利益者会用优势话语权阻碍改革,媒体公众会带着挑剔目光审视改革,一些人甚至还会以乌托邦思维苛求改革。     

魅力“小外”——天津外国语大学附属外国语学校侧记

融会贯通——治学的深厚基础 "没有传承就没有发展,发展一定是在传承的基础上.近半个世纪的文化积淀,形成了‘外语见长,教育开放’的鲜明办学特色,这是‘小外人’一代一代的传承和发展.接力棒传到我这里,我一定要为师生综合素质的提升不留余力,将学校的特色品牌做大做强."刁雅俊校长的言语之中透露出干事创业的壮志豪情,"办国际化外国语学校,培养国际型预备人才,首先,教师要达到国际化水平,才能培养国际型人才.因此,我们加强师资培训,同时,发挥外籍教师的作用,建立一系列的管理机制.一方面,制定校内培训计划,请专家讲座、引领,加强教师教研,提高教师教学技能;另一方面,通过多种途径创造机会,选派教师到国内外高校培训深造,拓宽教师的国际视野,丰富教师文化底蕴,增强国际竞争力."     

用文化孕育爱和智慧——访天津市河北区第一幼儿园园长张稳艳

关于学前教育的重要性的研究，林林总总，不一而足，但都指向一个焦点：0到6岁婴幼儿应当接受系统和科学的早期教育。中国工程院院士韦钰表示：“现在是关注学前教育的时候了。科学研究表明，0到6岁儿童早期发展与学习是培养创新人才的基础。”据她介绍，如今脑科学研究获得的有关脑发育的新知识，发现儿童早期学习的得益对今后的成长更为关键？根据这方面研究的新知识，     

教好每一名学生,发展好每一名教师——访天津市第四十五中学校长郑若兴

他从教29年,是天津市特级教师,先后荣获天津市劳动模范、天津市优秀教师、全国"十一五"教育科研先进工作者等多项荣誉称号。他就是天津市第四十五中学校长郑若兴。     

走内涵式发展道路，创人文素养教育特色——访天津市第三中学校长刘玉明

天津市第三中学是天津市最早建立的官立中学,始建于1901年,初名官立中学堂,后称河北省立第一中学,1949年定名为天津市第三中学(以下简称"三中")。学校原址在天津城西北角铃铛阁,1960年迁至丁字沽,1982年获联合国教科文组织资助,1984年被定为天津市重点校,1994年列入"中国名校",现为天津市"三A"学校、天津市首批示范性高中,天津市首批义务教育现代化学校,是全市首批录取的九     

合作学习“唱主角”,课堂改革“显实效”——天津市第五中学小组合作学习课堂教学侧记

天津市第五中学(以下简称"五中")始建于1945年,是一所有着68年办学历史的名校,同时也是国家级示范高中和天津市首批重点中学.面对教育发展的新形势、新要求,伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施,五中紧紧围绕党的教育方针,在深入推进新课程改革实践过程中,进一步明确了"以人为本,自主发展"的办学理念,进一步彰显笃思笃行、追求卓越的价值取向,坚持把课堂教学改革作为课程改革的重点,即在改进师生的教、学方式上努力寻求突破,力求把新课程倡导的"自主、合作、探究"的教学方式落实到课堂教学中,初步形成了"一三一"小组合作学习教学模式,课堂教学改革取得明显成效.     

共商教育发展大计 共享教育思想菁华——第二届中国小学校长大会研讨成果集粹

由中国教育学会、天津市教委、天津师范大学共同主办，中国教育学会小学教育委员会、天津市教育学会承办的第二届中国小学校长大会于2008年11月17日至19日在天津举行。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪，国家总督学、教育部副部长陈小娅，天津市副市长张俊芳出席会议并讲话。中国教育学会会长顾明远，国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平，中国工程院院士、     

走进开展现代化学校建设的静海县中小学静海镇徐庄子中心小学:学校的发展史足学校不断推进现代化的过程

还没走进静海镇徐庄子中心小学,一栋白色的三层教学楼和楼顶上的"崇德敬业,求实创新"八个金色大字就映入我们眼帘.走进学校,记者发现多媒体语音教室、计算机网络教室、多功能电教室等现代化教学场所和设施齐备,有些现代化教学设备比城里的学校还要先进.通过学校校史室的材料,我们能够清楚地了解学校的发展脉络和不断走向现代化的过程.     

“郝头儿”的治校理念——天津市大港区油田第一中学校长郝际侠访谈录

“郝头儿”，是教师们对郝际侠校长的“昵称”，教师们说“郝头儿”的意思就是郝校长是“好头儿”。从外表看，“郝头儿”普普通通，但如果你透过他的眼镜，仔细盯住他的眼睛，你会发现其中的灵气与智慧，如果你再与他聊上几句，你会觉得他简洁、幽默的话语中总有些值得细细品味的地方。本来他想一门心思教书，做一名专家型教师，