国内外共词分析研究综述

共词分析法是科学计量学中最常用的方法之一。论文从共词分析的起源与原理入手,介绍共词分析的一般研究流程,总结目前共词分析的国内外研究现状及其优势与不足,并阐述了共词分析法与学科演进态势研究之间的紧密联系     

现代文阅读技能的培养

阅读在整个中学语文教学中所占比重很大,是教学的重点。从目前实际看,教学效果却难如人意。不少学生反映,阅读费时费力,见效慢,缺少明确的规律和方法,不易掌握,致使一大部分学生对阅读望而生畏,甚至对语文失去信心。因此,探索阅读教学中的规律,改变阅读的少慢差费现状,培养学生的阅读技能,提高阅读效率,是非常必要的。本文仅以现代文阅读为例,谈谈阅读技能的培养。 　　一、从整体入手,理清文章思路,把握文脉。 　　所谓整体,包括这样一些内容：文章立意,即为什么而写;文章的主旨,即写出了什么;文章的表现方法,即怎样…     

全面推进素质教育需要高素质的教师

从三个方面论述了全面推进素质教育需要高素质的教师 ,即教师要有较高的思想道德素质 ,科学文化素质和教学能力。     

素质体育教学对学生身体形态、机能等的影响

对学生进行生长发育规律的研究,一般从形态、机能、素质等方面着手。根据蚌埠二中的实际情况,我们从1994～1998年着重对“五年一贯制教改班”(指智力超常学生接受突破常规教育教学的特殊形式的班级)连续进行了5年的素质体育教学,并进行了学生形态、机能指标的测试和研究,旨通过与《1995年安徽省学生体质健康调研资料汇编》(以下简称“资料汇编”)中的有关指标(对照组)相比较,了解我校“五年一贯制教改班”学生的形态、机能变化状况,为更好地推进素质教育提供参考依据。     

溶液配制中洗涤操作的实验探究

借助氯离子数字化传感器,对配制一定物质的量浓度的溶液实验中洗涤2～3次操作的实际效果进行实验探究,发现第一次洗涤并转移能够将绝大部分溶液残留转移,洗涤2次并转移则能够基本将溶液残留完全转移,定量且直观地验证了教材中"需用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2～3次"的实验要求,证据性强,易于学生理解.此外,通过对使用不同容积...     

沧桑十载经风雨 女童教育创辉煌——融水苗族自治县女童教育回眸

十载风雨,十年甘苦,融水苗族自治县女童教育从无到有,并不断发展壮大,促进了该县基础教育的发展,对提高妇女劳动者素质,振兴苗山经济发挥了积极作用。　　由于自然、历史原因和经济条件的制约,融水民族教育事业的发展明显滞后。１９８８年,全县小学入学率９０％,巩固率９２％,毕业率８５％,普及率８０％。“四率”均居地区的末位,主要原因是女童失学严重。据统计,１９８１—１９８７年平均每年有６３００多名适龄儿童未能入学,女童辍学年均达１９４０人。如１９８８年拱洞乡３个苗族村公所适龄女童３８０人,仅有３７人入学,…     

桃花源

桃花源不止湘西一处。陶渊明的《桃花源记》只是一篇寓言,怎么可能实有其地呢?并非确指,多方附会也就不足怪。我行其野,抬眼望,遇有桃花源,总想去转转。南边的武夷山、北边的泰山,都有名为桃花源的景观,同湖南的那一处相较,差能得其仿佛。泰山的桃花源,在山之北。《史记·货殖列传》:“故泰山之阳则鲁,其阴则齐。”如果划界,这片桃源美景似应归入齐太公的治下。姜子牙钓于渭水之滨、武陵渔翁缘溪欲穷桃花林,本为一境。     

基于激励-保健理论的顾客满意理论及服务系统的研究

在批判地继承传统顾客满意理论的基础上,借鉴赫茨伯格激励-保健理论,结合企业实践,提出了基于激励-保健理论的顾客满意理论,并从服务关系新定位、服务系统的层面剖析等方面提出了基于激励-保健理论的顾客满意服务系统设计的原则与方法。     

费米耀变体和射电噪类窄线赛弗特1星系之间的关系

通过分析所收集到的费米耀变体（FSRQs和BL Lacs）和射电噪类窄线赛弗特1星系（RLNLS1s来研究它们之间的关系.利用射电噪度参数将RLNLS1s分为低射电噪窄线赛弗特1星系（L-RLNLS1s）和高射电噪窄线赛弗特1星系（V-RLNLS1s）,结果表明：（1）将logRv作为聚束效应的指标,与BL Lacs和L-RLNLS1s相比较,V-RLNLS1s具有较高的logRv,这说明V-RLNLS1s具有更高的聚束效应;（2）根据FRI和FRII的分界线(logPjet-logMBH),发现V-RLNLS1s和FRSQs大体上与BLLacs分离,这些结果支持了FSRQs、V-RLNLS1s和FRII射电星系的统一性;（3）V-RLNLS1s遵循费米blazars中的logPjet-logLdisk相关关系,这一结果表明V-RLNLS1s喷流的形成机制与费米blazars相似;（4）大多数L-RLNLS1s、V-RLNLS1s和FSRQs具有logPjet 相似文献   

“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径

贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。