基于成人学习者特征的网络课程设计研究

本文根据成人学习者的特点阐述了成人网络课程的特征和网络课程设计过程中应遵循的原则,并在此原则下对网络课程的内容设计进行了详细的介绍。其中成人学习者的生理特点、心理特点及认知结构是进行网络课程设计的前提条件。     

雅斯贝尔斯教育思想对中国教育改革的启示

雅斯贝尔斯作为存在主义哲学家,其哲学思想深刻影响着他对教育的认识,他的教育思想能启发人们从全新的角度来认识教育。文章从教育本质和目的观、教学观、课程观、学习观等方面来全面剖析他的教育思想,雅斯贝尔斯的教育思想为人们正确认识和理解现代教育问题打开思路,并对当前我国的教育改革起一定的启示意义。     

信息技术教学中促进师生互动的策略研究

师生互动教学突破了传统教育中教师是教学的中心,而学生必须听从教师的指挥。它可以充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话,同学之间相互讨论、交流和促进,从而大大提高信息技术教学的效果。     

如何缓解孩子怕黑的恐惧心理

2～3岁是孩子的恐惧性情绪记忆较为深刻的时期,有些孩子对特殊情境如"黑暗"非常敏感甚至是恐惧。孩子大都有怕黑的倾向,如果程     

竞技健美操男子单人项目成套动作中难度动作的编排规律与特点

通过对1997－2000年四届世界健美操锦标赛与我国1999－2000年两届健美操锦标赛中男子单人项目决策成绩前三名选手的参赛难度动作进行统计分析。分析结果表明：世界健美操锦标赛男子单从项目的特点－－“力量”得到了较好的体现，且创新意识逐年增强，创新的难度动作以高级别难度动作为主，动作难，编排美，重创新是当前世界竞技健美操男子单人项目的显著特点，也是未来的发展方向。     

基于刊教融合的“应用固体力学”教学方法与实践

通过讨论如何在石油天然气工程研究生的“应用固体力学”课程教学中运用科研期刊资源,进而拓展研究生对“应用固体力学”课程中重要概念的认知理解。以《石油科学通报》为例,综述性论文和实例研究论文的引入,有助于学生增强对抽象概念的理解,特别是如何将其应用于石油工程问题。培养学生的工程意识及解决工程实际问题的能力,有助于实现复合型创新人才的培养目标,同时有助于增加课程的实用性、创新性及趣味性。     

“体育、艺术2+1项目”体育技能类项目的设计

由于体育和艺术的自身特点,学校的体育教学很难达到与各学段、年级的内容与学生接受能力、身心特点相适应。缺乏对"体育、艺术2+1项目"的优化、筛选及课程整体的设计等系统性研究;运用文献资料法、问卷法、专家调查法和数理统计法,在诸学科先进理论的指导下,对天津市市区学校"体育、艺术2+1项目"进行实证研究。从"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计的理论、判定要素、目标维度、组织结构以及运行、评价机制、机构等视角进行系统的调查研究,以为领导决策层和教师进行创造性的"体育、艺术2+1项目"活动及教学设计提供理论参考,为更好地促进教师新的教学理念、教育思想,提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和青少年学生全面和谐地发展,使之形成健全人格和健康体魄,为有效地推进"体育、艺术2+1项目",最大限度地发挥该项目功能,构建"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计模式,为其相关课程的改革及该项目科学可持续地发展提供依据。     

浅谈国际大型体育赛事仪式及表演人才培训

对大型国际体育赛事的仪式内涵、系统流程、仪式表演人员的选拔与培训，进行了系统的论述     

优秀健美操运动员涉及气质相关因素的灰色关联分析

众所周知,人的气质特点主要是由先天的因素所决定的,它很大程度上是人的个性特征的外在表现。根据健美操项目特点,气质是健美操运动员所具有的重要心理素质之一,它不仅与运动员从事的项目特点有关,而且也影响运动员在比赛中水平的发挥。笔者分别于2001年8月和9月对“乐臣杯”全国竞技健美操锦标赛(南京赛区)及全国大学生健美操锦标赛(兰州)参赛队员气质特点的调查研究,研究结果表明:健美操运动员的气质特点均以粘液质结合其它气质类型的混合,其中以粘多混合型为优势气质,这一结果可提供从事训练的教练员作选材参考。然而,影响健美操运动员成…     

竞技健美操的审美特征与发展思路

竞技健美操是在规定的时间内以人们的心理感受,美的情趣来评判高低的运动项目之一,它是以一种经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为表现手段来进行竞技的运动项目;它在这种人体运动文化中充分地体现了人的本质力量对象化的创造性特征;它是伴随着商品经济的发展与城市文化的兴起以青年人为主体的竞技项目。竞技健美操从出现至今还不到10年。因此,研究竞技健美操的审美特点,对于我国开展这一运动具有理论意义与实践意义。