习作新思维——自由表达·有创意的表达

<正>2011版《语文课程标准》倡导"自主写作",要求学生"说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为"。如果作文偏离了学生生活,偏离了学生自我的心灵,为作文而作文,就影响了学生的文风,也会影响到学生人格的发展。学生自主表达,关键是     

浅谈三角变化类型与技巧在课本例题中的体现

了解高考数学试题命题背景,注重课本复习,是每年高考备考的一个重心.高考命题是将教材中不少题目进行挖掘、延伸、转化和拓广,得到一些综合性强,符合创新精神的新命题.下面就以复习《三角变形类型与技巧》为例,再现教材中习题在历年高考中的“影子“.     

谈谈英语词义的弹性问题

初学英语往往认为只要学会基本语法，记住一些单词，就学会英语了。其实不然，物质世界是不断运动变化的，反映这种不断变化的语言词汇，也就相应地具有词义的伸缩性，也叫作词义的弹性。要学好英语，就必须了解和掌握词汇的这种特性。     

如何提高学生学习英语的兴趣

学生学习英语兴趣不高是导致当前英语教学水平低下的主要原因之一。因此，如何提高学生学习英语的兴趣是摆在每一位英语教师面前的重要课题。根据笔者多年的教学经验和学生方面的信息反馈，我认为，要提高学生学习英语的兴趣，教师必须在以下几方面下功夫。一、上课形式多样化中国有句俗话说：“好曲没三遍可唱。”意思是再好的歌曲连唱三遍之后就不新鲜，没人听了，教英语同样如此。一个教师可以选取一种他认为合适的上课形式，经过精心备课，在课堂上会取得极好的教学效果。但是如果因为有了一次成功，就死抱着这种方式而不思变化的话，他…     

谈英语中与比喻有关的修辞方法

英语比喻意义上的修辞方法是运用很广泛的。不同的修辞方法，有其不同 的含义及不同的表现形式。本拟就对英语中常见的与比喻有关的几种修辞方法加以介绍和分析，以帮助英语学习更好地学习和欣赏英作品。     

如何提高学生的英语听力水平

本分析了听力的特点和难点，指出只有加强听力基本功训练，提高听力技能，培养预测能力，才能提高学生的听力水平。     

英汉文化差异与大学英语阅读教学

不同的社会存在着不同的文化。中国文化与西方文化的主要差异表现在词汇方面、习俗方面、比喻方面、社会价值方面等。以上差异对学生英语阅读形成障碍。只有对文化差异引起足够重视,在英语阅读教学中采取切实可行的措施,英语阅读才能提高,学生的社会交际能力才能加强。     

小学音乐课的审美教育重在感受和体验

音乐教育的核心是审美教育.它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧、净化心灵、陶冶情操等作用.小学音乐课的审美教育重在学生的感受和体验,要坚持"以音乐审美为核心"的基本理念,以满腔热情走进新课程,发掘教育过程中的审美因素,建构学生的审美心灵结构,构筑音乐与心灵的桥梁,促进音乐与学生心灵的沟通与交融.     

“假冒伪劣商品咱不要”

一天,郝婷小朋友拿了一袋桔子水上幼儿园,王明小朋友看到了,郑重地对她说:“这是一袋假冒的桔子水。”结果,两个孩子一个说“是”,一个说“不是”,便争吵到我这儿来了。我听后,没有马上确定谁对谁不对。灵机一动,给他们念了一首     

谈中学英语词汇教学

词汇是语言的建筑材料。由于母语与英语词汇习得之间的差异，中学英语教学中，词汇的教学就必须高度重视。章介绍了学习英语词汇的系统原则、交际原则、化原则、认知原则四大原则。同时，在词汇的巩固与记忆方面，也分别阐述了自己的观点与见解。