北京市群众体育产业化研究

主要采用文献研究和社会调查等方法。主要结论：21世纪中国的群众体育产业将逐步走向发展繁荣的新阶段，作为首善之区的北京，要在这方面起到率先发展和示范作用。目前北京市群众体育产业改革深入发展，作为市场化程度很高的商业体育俱乐部正在逐渐成为群众体育消费的主体和有效实现形式。     

关于《市场营销》课程教学的探讨

文章就中等职业教育教学改革,如何以就业为导向,直接服务社会,面向市场的现状,提出了市场营销在教学过程中所采用的理论教学、体验法教学、案例对比法教学、模拟教学、案例讨论法教学、实习教学等方法,并着重对这些方法进行了探讨.     

从培养听、说、读能力入手提高学生的写作水平

语文教学的目的之一是训练和培养学生的“听、读、说、写”四种本领,而这四种本领间的关系又是那样密不可分。简单说,“听”,是用耳读,即能理解别人的话,能抓住要领、辨别语感;“读”,是用眼来听,即能读懂、会读别人的文章,包括理解力、判断力、推理力、鉴赏力;“说”,是用口写,能说一口流利的普通话,而且条理清晰、详略得当,实在是一种变相的书面表述;“写”,是用笔来说,文章结构谨严、主题鲜明、手笔精巧,可以看出口头功夫之深。这四方面能力同样重要,一个也不能忽视,因为它们都是工作、学习和生活的需要,一个也少不得,四者间的关系是互相促进、相辅相成的。这里,我只就“听、说、读”对“写”的作用谈谈看法。我认为,“听、说、读”可做为写的铺路石,通过教师科学的导向,可以使它们成为通向“写”的桥梁。如果学生平素能够随时把听到、读到、看到的东西记录下来,作文时就不愁没东西可写;如果平时能经常训练学生的口头表达能力,那么作起文来就会少出现不知怎么写的难题;如果平时善于引导学生敢于对人或事发表自己的观点,学生的文章内容就不会出现只是罗列现象,抓不住事物本质的同题。可见,培养学生“听、读、说”的能力,对提高学生的写作水平有着相当重要的作用。我曾在初中进行     

棋型细解

问题图(白先) 在第31期棋圣战预选赛中我与萩谷和宏六段相遇。此局我尝试了一个新手。对于白4的目外布局,黑5在3·三挂,白6以下至黑11,双方均按照定式正常应对,此后白棋采取了变招。     

无悔人生

我常常一个人走在广阔的戈壁上,领略它的神秘、静谧、粗犷,任思绪在黄沙飞砾中奔驰。面对巍巍的祁连山,好想呐喊,喊出心中那份惆怅,喊出我的心声和希望。把萧索、寥落、酸楚的感觉抛向九霄云外。 虽然,走过的路那样平凡,没有几多辉煌可以铭记,也没有几多欣喜值得留恋,可在这条路上也印下了一颗用执着的心踩下的足迹。我对未来充满信心,并不是渴望居高临下,只希望每当回忆起走过的路,没有遗憾留心间。